如何上好一堂泛读课.docVIP

如何备好一堂泛读课 龙威分校 周佳 【摘要】：现代社会竞争日益激烈，英语已经成为一门必不可少的必修课之一。国际上认定掌握50000词汇量的人为国际人，这些人可以去全世界任何一个国家工作，生活、学习。但现实情况是广州中学词汇量仅为3000个，和国际人要求的词汇量相差甚远。为了缩小差距，用更快速、更高效的方法去拓宽词汇量，泛读课显示出它别具非凡的意义。而看似简单的泛读课，仅仅的就是学习书本上的内容和几个单词而已吗？当然不是。在泛读课的备课过程中，需要老师们做一个有心人，多反思日常出现的教学问题，记录解决方法，以更好的完成教学目标。 关键词：阅读原则、任务设计、备课 一、目前出现哪些问题？ 随着教材改革的到来，我们一学期要完成8本阅读书的教授任务。对书中内容尚不明确的情况下，我们如何用更有效率的方法、更短的时间去备好一堂泛读课，已经成为每一个肩任泛读老师不容忽视的现实问题。如何在50分钟到一小时内完成泛读课的教学任务是一个重要的课题。 虽然每位老师对备课都不会陌生，但是就环节设计上或者是板块教授上仍然存在一些不可忽视的细节问题，而这些细节问题影响了我们预期的效果。首先，我们来看一下问题具体表现在哪些方面。 1.1单词板块教授把握不准确 因为2次课就要教授完一本书，