教师资格考试小学思品德：世界上的国家说课稿.docVIP

《世界上的国家》说课材料 　　提高课堂教学的有效性，关键是在教学过程中优化教学策略，充分发挥全体学生的主体作用，力求让学生在较适宜的引导下主动探究知识。基于这种教学思想，我设计了《世界上的国家》一课的教学方案。 　　【教材分析】 　　《世界上的国家》一课是人教版品德与社会五年级下册教材第四单元“我们生活的地球”中的第二课学习内容和学生需要确定的主题。本课内容依据基础教育课程改革纲要确定的培养目标和《品德与社会课程标准》的要求，从人类生活的地球这一角度出发，让学生在了解地球的过程中学习相关的地理、历史知识，及对我们所生活的地球村有基本了解。 　　我既尊重教材又不满足于教材。我清醒地看到“昨天的教材，今天的课堂，明天的人才”这一事实，因此我对教材进行了重组加工，教材的重组和加工能够使教师在准备教学的过程中灵活地使用，自主的设计教学环节和准备更符合教学实际的要求。因此，我设计了“我眼中的奇妙世界”环节;提供网站查找自己喜欢的国家;课的最后我还加入了“幸运××”(××为班级人数)的活动。通过这些活动拓展了学生的知识层面，为学生提供一个初步认识世界各国，激发孩子想要去认识世界的良好契机。 　　【学情分析】 　　五年级学生平时通过电视、网络、报纸等媒体对世界上的一些大国有一点了解，往往会忽略一些小国，无论是从知识还是情感方面都有局限性，所以我在关注必要的知识学习和能力培养的同时，还突出情感、价