七上第3课传说时代的文明曙光导学案.docVIP

杨集中学七年级历史学科导学案 课题 第3课 传说时代的文明曙光 课时安排 一课时 学习目标 1、了解黄帝、炎帝对华夏族的形成所作的贡献。知道炎帝和黄帝是中华民族的祖先。 2、了解尧舜禹时期的禅让制。 3、了解“大禹治水的故事”，学习大禹的高尚品德。 学习重点 重点：尧舜“禅让”，大禹治水。 难点：禅让制 学 习 过 程 【导学清单】 温故知新： 说出半坡聚落、河姆渡聚落的距今年代、发现地点和主要特征。 二、循序渐进： 1、在课本上找出炎帝、黄帝的主要贡献； 2、说出禅让制的含义； 3、讲述“大禹治水”的故事。 【自学检测】 根据下面的自学提纲阅读课文，完成下面的填空题： 1.炎帝与黄帝对中华文明分别有什么重要贡献? ①炎帝与黄帝是传说中 流域的部落联盟首领。 相传炎帝 改进农具，教人农耕，尝遍百草，发明 ，是中华原始农业和医药学的创始人，号称 。 ②相传黄帝 造出宫室、车船，他的妻子 发明了养蚕抽丝技术。 2．为什么海内外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”？ 和 被尊奉为中华民族的人文始祖。所以，海内外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”。 3、什么是禅让制？ ___________时期，通过推举选产生部落联盟首领的办法，称为“___________”。 4. 大禹是怎样治水的？ ______是传说时代的治水英雄，他采用_____________和_____________相结合的方法治水成功，被称为_________ 。 【点拨拓展】 1．中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造宫室、车船，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。 —孙中山 （1）材料中的“轩辕”指的是谁?后人尊称他为什么？ （2）“平定蚩尤乱”后，黄帝和炎帝为争夺中原地区展开了什么大战？ （3）除了文中所述外，他还有什么贡献? 2.“古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国；古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人。……黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。”每当唱起《龙的传人》这首歌，我们就会感到无比的骄傲和自豪！谈谈为什么海内外华人自称是“龙的传人”？ 3.阅读“大禹治水”的内容，你认为大禹的身上有哪些精神值得我们学习？ 学习札记 检 测 矫 正 1.某台湾旅行团要来内地拜祭中华民族的人文始祖，他们应该去（ ） A.皇帝陵 B.大禹陵 C.秦始皇陵 D.中山陵 2.中国人自称是“龙的传人”。龙的形象突出地反映了（ ） A.中国人善于想象 B.华夏族是不同部落融合而成 C.中华民族的锐意进取精神 D.中华民族的团结友爱传统 3.俗话说，“洪水无情”，在我国远古时代有一位英雄人物，花了13年的时间治理洪水，造福人民，你能说出他是谁吗？（ ） A.尧 B.舜 C.禹 D.鲧 4. 传说中的“神农尝百草”，发明医药，成为中华原始农业和医药业的创始人的是（　　） A．黄帝 B．炎帝 C．舜 D．禹 5.被尊奉为中华民族的人文始祖的是 A.唐尧 B.禹舜 C.女娲 D. 炎帝和黄帝 6.下列人物中,三过家门而不入的治水英雄是 A. 尧 B.禹 C.舜 D.黄帝 7.我国被称为丝绸之国，最早的养蚕抽丝技术的发明者是（ ） A.炎帝 B.黄帝 C.嫘祖 D. 禹 8.传说中“大禹治水”的“水”，你认为应该是：（ ） A．黄河 B．长江 C．淮河 D．珠江 班级： 姓名： 我学习 我成功 我快乐 1 杨集中学七年级历史学科导学案 编号：03 时间：2014年9月12日 编制人：郑永 审核人：