（小学科学教学课件）地理宇宙与空间科学-天气与气候1.pptVIP

天气与气候 导入新课 人们为什么那么关心气温？ 三 气温的分布 等温线图 世界气温分布的一般规律 a.低纬度气温高，高纬度气温低； b.同纬度地带，夏季陆地气温高， 海洋气温低，冬季相反。 2.气温的垂直分布 气温垂直递减率： 气温随海拔的升高而降低 海拔每升高100米气温约下降0.6 ℃ Page ? * 一、说教材 （一）教材的地位和作用 《天气与气候》是地理的基础章节，是学习区域地理知识的基础之一。教材从感性材料入手，通过大量与天气、气候有关的图片、课堂活动等联系生产、生活实际，使学生在活动过程中体会、认识有关概念的内涵和外延，并在学习过程中初步学会一些基本的技能，提高地理学习能力，让学生切实地感受到，现在学习的是对生活有用的地理和对学生终身发展有用的地理，体现了新课改下的新教育理念。 （二）三维目标 1.知识与技能： 通过学习，形成知识结构图，能归纳出天气与气候的特征 气温、降水的分布规律，气候的名称、分布及特征；能够独立 完成习题。 2.过程与方法： 通过本章知识的学习，培养学生分析、归纳问题的能力、 利用多媒体等教学手段，增强教学的直观感受和学生对知识的理解。 3.情感态度与价值观： 通过了解天气预报的制作过程及全球变暖