第四单元 自然界的水技术总结.ppt

* * * * 第1部分 单元梳理 第四单元 自然界的水 1.通过水的电解实验,认识水的组成,了解氢气的性质,区分单质、化合物和氧化物。 2.了解纯水与自然水、硬水与软水的区别,了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等常用的净水的方法。 3.认识水资源的重要性,培养节约用水和防止水污染的意识。 4.掌握化学式的意义,能进行与化学式相关的简单计算；知道一些常见元素和原子团的化合价,并能利用化合价推求化学式。 评价目标 一、水 １.水的物理性质：通常情况下，纯净的水是_______色、_____臭、______味的液体。101 kPa时，水的凝固点是0℃，沸点是100℃。水在4℃时密度最大，为1 g/mL，水结冰时体积膨胀。 2.水的化学性质：电解水的化学方程式为 ____________________，该反应属于________反应。 无 无 考 点 聚 焦 无 分解 3.水资源状况：水占地球表面积的________。淡水储量很有限，只占全球总储水量的2.53%，能被人类利用的还不到总水量的1%，淡水资源极度缺乏。 4.水的用途：溶解、洗涤、加热、冷却物质，广泛用于各行各业和一切生命活动。农业上用的淡水量最大，占人类消耗淡水的60%～80%。 5.水的净化 (1)有静置、沉淀、吸附、________、_______等方法，其中________净化程度最高。 71% 过滤 蒸馏 蒸馏 (2)区分硬水和软水的方法：取等量的水样，分别加入等量的肥皂水，_______________的为硬水，_________________的为软水。 (3)硬水转化为软水的方法：____________生活中常用）、____________（实验室常用）。 6.水资源的保护：（1）节约用水；（2）防止水体污染。 二、水的组成探究 1.氢气 (1)物理性质：通常情况下，氢气是一种_____色、_______味的气体，______溶于水，是最________的气体。 泡沫少，浮渣多 泡沫多，浮渣少 煮沸法 无 蒸馏法 无 难 轻 1.化学性质：具有可燃性。纯净的氢气在氧气中能安静地燃烧，产生________色火焰，放出大量的热，产物只有水。化学方程式为_________________，该反应属于________反应。氢气与空气（或与氧气）混合，达到爆炸极限（4%~74.2%）时，遇明火易发生爆炸。所以使用氢气时，要特别注意安全，点燃氢气前，一定要先___________________。 2.电解水的实验 (1)电解水时，正极生成_____，负极生成______。两者的体积比V(H2)∶V(O2)=______；两者的质量比m(H2)∶m(O2)=_____ (2)该实验可以得出以下结论： 淡蓝 化合 检验氢气的纯度 氧气 氢气 2∶1 1∶8 ①从宏观看，水是由______、______两种元素组成的；从物质类别的角度看，水属于________中的_______中的_________（按物质类别的范围由大到小填写）。 ②从微观看，水是由________构成的，每个水分子是由_________________________构成的。在电解水的过程中水分子破裂成氢原子和氧原子，而氢原子和氧原子却不能再分。 三、净化水的方法比较 净化方法：静置、沉淀、吸附、过滤、蒸馏等。 (1)过滤：除去液体中混有的难溶性________物质的一种方法。过滤时要做到“一贴二低三靠”。 氢 氧 纯净物 化合物 氧化物 水分子 两个氢原子和一个氧原子 固体 (2)吸附：人们利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附作用，达到净水的目的。而净水器则利用________来吸附水中的杂质。 (3)自来水厂净水过程：原水→静置→沉淀→过滤→吸附→消毒→生活用水 (4)实验室制蒸馏水 ①原理：硬水→水蒸气→蒸馏水 ②实验装置（图甲） 仪器名称：a.温度计b.蒸馏烧瓶c.冷凝管d.尾接管e.锥形瓶 活性炭 ③制取蒸馏水的简易装置（图乙）：在烧瓶中加入约1／3体积的硬水，再加入几粒沸石（或碎瓷片）以防加热时出现暴沸，按图乙所示连接好装置，使各连接部位严密不漏气。加热烧瓶时，注意不要使液体沸腾得太剧烈，以防止液体通过导管直接流到试管里。 四、纯净物的分类 1.单质：由同种________组成的_________。如：氢气(H2)、氧气(O2)、碳(C)、铁(Fe)等。 2.化合物：由_______________