第十四册第三课同类色和邻近色教学设计.docVIP

授课人 康晓华 授课时间 第四周 课时计划 1 课题 同类色和邻近色 课型 新授 教学目标 知识与技能：让学生掌握同类色与邻近色的基本概念和特点。培养学生的观察能力和表现能力，使其学会辨识同类色与邻近色。学习运用同类色、邻近色的相关知识去完成一幅装饰画。过程与方法：通过教师讲授，用对比分析的方法理解同类色与邻近色的概念与特点。通过欣赏感受和讨论交流等合作学习，学会辨别和运用同类色与邻近色。通过艺术实践掌握同类色与邻近色的调配与搭配方法。 情感、态度和价值观：培养学生主动、细致地观察生活的习惯，感受同类色与邻近色的美感。培养他们热爱生活和富有情趣的生活态度，能运用所学知识主动美化生活、表达情感。提高色彩美感意识，促进正确审美情操的建树。 重点难点 教学重点：同类色与邻近色的概念与美感特征。 教学难点：正确把握同类色与邻近色的差异。 教法学法 教法：引导法、小组合作法、提问法 学法：分析法、讨论法、观察法、练习法、比较法 学情分析 本课是色彩课程的基础知识课。色彩学的知识贯穿于整个初中美术教育阶段，本课属于在色彩知识体系中继色彩三要素等基础知识之后的进一步学习，与随后的彩色对比等相关内容均为色彩知识的深化，是为造型表现和设计应用作铺垫与打基础，所以安排在七年级下学期学习。 板书设计 第三课 同类色与邻近色 一、同类色：色相性质相同，但色度有深浅之分的称为同类色。 二、邻近色：在色相环上相邻的色彩称为邻近色。 教学过程 自主教案 一、审美导入 由茶杯套和小壶的色彩导入，启发学生分析得出同类色与邻近色的基本概念。 同类色：是单一色彩，需要利用明度、纯度和冷暖变化创造色彩效果。 邻近色：是色相环上相邻色彩的搭配。 二、新课学习 1、展示同类色和邻近色在生活中实际应用的图片，分析其中的色彩关系。 启发学生思考同类色与邻近色在色彩上效果上有哪些相似之处，又有哪些不同的特点？ 学生讨论回答，教师总结：虽然邻近色与同类色都具有和谐的色彩效果，但邻近色搭配显得活泼强烈些，而同类色则更加柔和统一。它们的美感有相似之处又不是完全一样的。 2、练一练 （1）涂色练习 在空白色相环中涂出邻近色 （2）找出图片中的彩色，分析它们用了那种色彩关系？ ①小水壶 ②小盒子 ③青蛙皂盒 ④电吹风 ⑤烛台花瓶 （3）分类练习 利用白板的拖动功能将图片按同类色、邻近色进行分类. 三、艺术实践 1.给出相应的模板，让学生分小组在模板中填上颜色完成装饰画作品，形成不同的视觉效果，加强学生对同类色与邻近色的感受。 2.展示学生作品，师生共同评价。 四、小结 再次强调同类色与邻近色的概念，让学生明确二者的特点。 作业布置 应用同类色或邻近色给家人设计一套生活用品，或给自己设计一件日用品。 课 后 反 思 在分析图片时要注意学生的参与，尽量启发学生思考、找出答案，形成知识，并注意与学生的生活实际相结合，让学生感受到同类色与邻近色丰富和谐的美对于美化生活的重要作用，使本课学习有益于学生一生。 2 3