第四节液体压强和流速的关系.docVIP

四、液体压强与流速的关系 课型 新授课 授课时间 2011年 月 日 执笔人 李建华 审稿人 史忠明 总第 课时 学 习 内 容 学习随记 1、学习目标： 了解流体压强与流速的关系以及飞机的升力是怎样产生的 通过观察，认识气体压强于流速的有关现象。 初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱、亲近感。 2、重、难点： 理解流体压强与流速的关系 自主学习： 1、流动流体的压强跟他的 有关系。 2、在气体和液体中，流速越大的位置 越小。 3、飞机的升力是如何产生的？机翼与周围的空气发生 ，相当于气流迎面流过机翼，由于机翼分成上下两部分，由于机翼横截面积的形状上下不对称，在相同的时间内，机翼上方气流通过的 ，因而 ，它对机翼的 ，下方气流通过的路程 ，因而 ，他对机翼的压强 。因此在机翼的上下表面存在 ，这就产生了 的升力 二、合作探究： 第一板块：流体压强与流速的关系 提出问题：探究流体压强与流速的关系 猜想与假设： 设计并进行实验： 请同学们利用下述器材进行实验：乒乓球、漏斗、筷子、塑料管、小纸船、纸、水盆、矿泉瓶。你看到的现象是________________，这是因为____________________。 结论是：气体在流速大的地方压强较________，在流速小的地方压强较________。 打开自来水龙头，使自来水流过如图所示的玻璃管，在A、B、C三处，水的流速较大的是 处，压强较小的是 处（选填“ A”“B”或“C”）。结论是：液体在流速大的地方压强较________，在流速小的地方压强较________。 学 习 内 容 学习随记 学生讨论实验，交流实验结论。 实验方法 实验结论 三：反馈练习： 1．如图1所示，向两张纸的中间吹气，发生的现象 是[ ] A.纸向两边分开 B.纸向中间靠拢 C.保持原来位置不动 D.都有可能 2．在靠近桌面边沿的地方放一枚硬币，在硬币前架一个约2 cm高的栏杆，在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就能跳过栏杆，这是因为[ ] A.硬币下方的压强比上方的压强大 B.硬币后面的压强比前面的压强大 C.硬币后面的压力比前面的压力大 D.硬币下方的空气密度比上方的大 3．龙卷风的实质是高速旋转的气流．它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中。龙卷风能“吸”起物体是因为（ ） A．龙卷风内部的压强远小于外部的压强 B．龙卷风增大了空气对物体的浮力 C．龙卷风使物体受到的重力变小 D．迷信说法中的“龙’把物体“抓”到空中 4.在较光滑的水平桌面上，放两只乒乓球，两球之间间隔1cm,用一根细管向两管之间吹气，发现两球会 ，这是由于吹气时两球之间的气流速度较 ，压强较 的缘故。 5．在气体和液体中，流速越大的位置压强越______，流速越小的地方压强与越 ______。 6．在火车站和地铁站台上，都画有一条安全线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有危险。这是因为，火车开动时，靠近火车的地方气体_____，压强_____，离站台远的地方气体_____，压强 _____，强大的气流会_____。 四、课堂小结 本节课有哪些收获？ 五、拓展延伸： 1．在火车站的月台上，都标有一条宽1m的黄色警戒线火车进站时，乘客要站在黄色警戒线的外面，为什么？A.“纸桥”被吹开较长的距离 B.“纸桥”被吹开较短的距离 C.“纸桥”被吹得上下跳动几下 D.“纸桥”紧贴桌面不动 六、布置作业： 1、新课堂必做 2、配套练习册选做 平度市实验中学 九 年级 物理 导学案 图1 图6 学校： 班级： 姓名： 第1页 第2页 第3页 第4页