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- 约 24页
- 2016-09-02 发布于湖北
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历史、地理的学习方法
历史一根线,地理一张图
1、基础知识掌握不牢固,不准确(填空不会或不准、直选不对、简答写不出或不完整);
2、读图能力差(重要的人物、事件、器具分辩不清);
3、不认真读(答非所问或多答或少答),阅读材料能力差不会读(读与分析脱节,不会找中心意思、关键字词、数据等);
4、语言表述能力差
语句罗嗦书写内容太多、不精炼,不看分值,即浪费了时间又得不到高分
准确性差所写内容与材料不太吻合,范围或大或小(问的是经济方面答的是政治、经济、文化)
5、答题技巧差,不了解和掌握各类题的要领,表现书写零乱、冗长;
6、错别字现象较多
要求:关键的人名、地名、文献名、会议名等不能出错。
学生练习和测试中反映出的问题
回忆、常见、常听
“十年寒窗苦读日、一朝金榜题名时”
“头悬梁,锥刺股”,“名落孙山”
以铜为鉴,可正衣冠;以古为鉴,可知兴替;以人为鉴,可明得失
水能载舟,亦能覆舟
背水一战、完璧归赵、负荆请罪、望梅止渴、四面楚歌、破釜沉舟、卧薪尝胆、纸上谈兵、指鹿为马、三顾茅庐、东窗事发、初出茅庐、金屋藏娇、精忠报国、七擒七纵、约法三章、高山流水
苦尽甘来
历史使人明智。走入这浩如烟海的历史殿堂,在此可以纵横、遨游、徜徉……但是如果没有掌握历史学科的学习方法,是学不好历史的。这里给同学们介绍几
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