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王老师是市区某中职学校计算机应用专业高一(3)班的班主任。一天中午，该班男生陈前来到王老师的办公室，脸红红的，像有话要说。但他支支吾吾，并在原地不安地摆动身子，好久也没有说清楚一个字，这时王老师便轻声问他有什么事，过了好一会，陈前终于抬起头，轻声地说： “王老师，您能借给我50元钱吗?我的生活费没有了!”王老师忙微笑着说：“呵呵，怎么啦，你的钱呢，丢了还是用完了?”陈前急忙说：“没有丢，我也没有乱花，但不知不觉就花完了，我自己真的也不知道用在哪里了……” 30年后的某一天，一位中国老太太与一位美国老太太在天堂相遇了。中国老太太说：“我攒够了30年的钱， 晚年终于买了一套大房子。”美国老太太说：“我住了30年的大房子，前几天终于还清了全部贷款。” 1.两位老太太的经济条件： 中国老太太： ； 美国老太太： 。 2．两位老太太的文化背景： 中国老太太： ； 美国老太太： 。 合理地分配收入，能保障工作、学习和生活均不误，请你在下列坐标中描绘出自己的近期和中长期理财计划： 假如现在你有10万元，你会如何规划，请在纸上以饼图的形式画出你的规划项目以及比例，然后小组交流。 请同学们参考所学的理财知识，写出自己的理财计划。 第四篇 生活篇 第七单元 生活中的我 热身活动 同学们有过类似的经历吗 热身活动 心理体验 （一）比一比：预算与实际消费 回忆最近一个月，生活费用完时，写一下实际的消费清单，比一比实际消费和预算情况。 心理体验 （二）算一算：差额有多大 算一算每月预算消费金额与实际消费金额的差额是多少？ 预算金额 元-实际金额 元=？ 心理体验 （三）想一想：合理与否 每月的消费项目中，哪些是合理消费？哪些是不合理消费？ 消费的合理与否，与其理财理念密切相关，消费理念正确与否甚至可以影响一生的生活。 心理体验 成长工作坊 3.两位老太太的生活方式： 中国老太太： ； 美国老太太： 。 4.两位老太太的理财观念： 中国老太太： ； 美国老太太： 。 成长工作坊 1.勤俭节约，永不过时 2.认清自我，量入为出 3.综合考虑，全面策划 成长工作坊 理财原则 成长工作坊 绘一绘：理财计划 成长工作坊 绘一绘：理财计划 0 1年 3年 5年 10年 15年 10000 20000 30000 40000 10万 20万 每年积蓄（元） 时间 成长工作坊 画一画：规划比例 成长工作坊 画一画：规划比例 成长工作坊 写一写：规划比例