公开课画风第二课时详解.ppt

赵小艺 宋涛 陈丹 赵小艺 宋涛 陈丹 画风 画 风 义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文二年级下册 第二课时 执教 ：陈清玲 过度 风给你什么印象？ 师总结，看不见，摸不着，能画出来吗？ 生回答 然后引入宋涛和陈丹也跟你们一样发出这样的疑问，怎么画呢？ 谁来读读他们的对话。 宋涛说： “谁能画风？” “风，看不见，摸不着，谁也画不出来。” 陈丹说： 请同学们用自己喜欢的方式读课文，想想三个小朋友是怎样画风的？并用横线把他们画风的句子画出来。 赵小艺眨眨眼睛，想了想，说： “我能！”只见她在房子前面画了一根 旗杆[gān]，旗子在空中飘着。 [gān] 较长的棍。 [gǎn] 器物上像棍子的细长部分。 (电线杆) (笔杆) 赵小艺眨了眨眼睛，想了想，说：“我能！”只见她在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着。 风来了， 风把旗子吹动了， 风藏在飘扬的旗子里。 飘 旗子 风藏在哪儿呢？ 赵小艺眨眨眼睛，想了想，说： “我能！”只见她在房子前面画了一根旗杆[gān] ，旗子在空中飘着。 眨眨眼睛 想了想 赵小艺眨眨眼睛，想了想，说： “我能！”只见她在房子前面画了一根旗杆[gān] ，旗子在空中飘着。 眨眨眼睛 想了想 赵小艺眨眨眼睛，想了想， 说： “我能！”只见她在房子前面画了一根旗杆[gān] ，旗子在空中飘着。 自信地 赵小艺笑着说：“我还能画！”她画了个拿风车的小男孩，风车在呼呼地转。 （zhuǎn）改变方向、位置或情势等。 （zhuàn）旋、绕，绕着某点或某物移动。 （旋转） （转变） 赵小艺笑着说：“我还能画！”她画了个拿风车的小男孩，风车在呼呼地转。 风藏在哪儿呢？ 风来了， 风把 ， 风藏在 。 风车吹动了 呼呼转的风车里 风来了， 风把旗子吹动了， 风藏在飘扬的旗子里。 赵小艺笑着 说：“我还能画！”她画了个拿风车的小男孩，风车在呼呼地转。 骄傲地 反思 加入这个步骤，让学生更明确自己要怎么自主学习。 刚刚我们给赵小艺的话加上了语气词 还给他们的画加上了诗歌 你能用刚刚学到的学习方法来学习下面两幅画吗？ 想想这两幅画是谁画的，仿照前两段的学习方法，想想怎么读，并找一找风藏在哪儿，最后给这两幅画配上诗句。 风来了， 风把 ， 风藏在 。 同桌合作 陈丹说：“我也会画风了。”说着，她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。 陈丹说：“我也会画风了。”说着，她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。 风来了， 风把 ， 风藏在 。 弯弯的小树里 小树吹弯了 陈丹说：“风，看不见，摸不着，谁也画不出来。” 陈丹说：“我也会画风了。”说着，她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。 陈丹说：“我也会画风了。”说着，她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。 宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，说：“下雨了，风把雨丝吹斜了。” 雨丝 斜 风来了， 风把 ， 风藏在 。 雨丝吹斜了 斜斜的雨丝里 风来了， 风把雨丝吹斜了， 风藏在斜斜的雨丝里。 风来了， 风把风车转动了， 风藏在呼呼直转的风车里。 …… 分角色读课文: 请各小组按照课文内容分好角色，可以加 上表情、动作，比比哪个小组读得最好。 宋涛、陈丹、赵小艺在一起画画。他们在洁白的纸上画了房子、太阳、大树，陈丹还在树上画了几只小鸟。 　　 宋涛说：“谁能画风？” 　　 陈丹说：“风，看不见，摸不着，谁也画不出来。” 　　 赵小艺眨眨眼睛，想了想，说：“我能！”只见她在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着。 　　 宋涛说：“是风，风把旗子吹得飘起来了。” 　　 陈丹说：“我也会画风了。”说着，她在大树旁边画了几棵弯弯的小树. 　　 宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，说：“下雨了，风把雨丝吹斜了。” 　　 赵小艺笑着说：“我还能画！”她画了个拿风车的小男孩，风车在呼呼地转。 　　 三个小朋友正说着，画着，忽然吹来一阵风，画中的景物好像都在动。