小学四年级下学期语文第16课和我们一样享受春天概念.ppt

2.请学生朗读这四小节。 3.在读这四小节，同桌交流完成下表。 地点 原先的宁静与美好 现在的景象 大海 海鸥的乐园 巡弋的战舰和水雷成为不速之客 沙漠 蜥蜴和甲虫的天下 轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻 夜空 属于星星和月亮 频频发射的导弹搅得很不安宁 草地 滚动着欢乐的足球 散落着的地雷碎片阻挡着孩子们奔跑的脚步 1.把原先的和现在的放在一起写，这种写法叫什么？ （对比） 2.从这样的对比中你意识到什么？ 因为战争的破坏，大自然不再安宁，战争使自然界满目疮痍，使人们的生活不得安宁。 3.作者抓住自然界人们熟知的景物大海、沙漠、夜空、草地，将其原有的美好宁静的景物与战争遭破坏的景象加以对比，在每节末尾都发出痛心的疑问：“这究竟是为什么？” 同学们，你们能回答这是为什么吗？ 质疑: 思考： （围绕战争的罪恶回答） 4.把表格中的“现在”改为“遭战争破坏后”。 5.你觉得应该用什么样的语气朗读这句话。 读出对战争的愤慨与不解。 激情朗读： 这究竟是为什么？ 作者在课文的前四节的结尾重复了这样的疑问，这就使人感到，这不仅仅是疑问了，更是一种对战争的控诉，一种对战争的抗议。这是文章的第一部分:描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。让我们带着对战争的控诉和抗议来朗读第1__4节。 学习完了第一部分，你发现了吗? 思考： 我的发现: 我发现了前四节作者重复了相同的疑问“这究竟是为什