学好初中数学好习惯.doc

数学好习惯 一·初中、高中阶段学好任何学科都要具备的第一个好习惯：总结！ 这个总结包括有意识地更关注老师在课程中的一些总结性内容。比如很多孩子知道角平分线的概念，知道角平分线的性质，但是问Ta角平分线的四种常见辅助线方法，往往就答不上来了。而这都是我课程中重点讲解的。所以孩子在听课的时候会潜意思地以为这个知识的概念我明白了我就学懂了，但其实各类题型、各类代数变形方法、各种辅助线方法其实才是真正在在考试中得分的关键。比如我在讲课中，这种总结性的言论就比较多。如：1、没图几何填空题，答案往往不止一个。2、初中阶段求线段长的三大方法：勾股定理、相似、面积。3、证明线段相等和角相等最常用的工具是全等。等等。 这也就可以解释：为什么有孩子上课都听懂了，但是做题还是不会。因为Ta以为Ta懂了，实际上可能老师讲的更重要的一些总结的内容Ta并没有掌握。这个总结，除了包括有意识地更关注老师在课程中的一些总结性内容外，孩子要想真正成为学霸，还需要慢慢自己培养起总结的习惯，学会自己去归纳和总结。我给学生的很多总结性的言论其实就是我学生时代自己总结的。所以孩子们会发现我说的很多总结真的是大白话。 我还有说：“当你特别想知道一件事，题里就是没告诉你，怎么办？那我们只能说一句‘算你狠！我自己分类讨论吧！’” 我还有说：“当你特别想知道一件事，题里就是没告诉你，怎么办？那我们只能说一句‘算你狠！我自己分类讨论吧！’”咱们孩子马上要升初中的家长一定要记住这句话，因为初中题目和小学最大的一个不同就是初中会有很多题目答案不止一个，要分好几种情况进行讨论。这就是分类讨论的题目。主要考察的是孩子全面考虑问题的能力。 我这样调侃的话语其实也是因为我希望：第一，孩子能更容易记住我的总结；第二我们再来说说初高中阶段学好任何理科都要具备的另一个好习惯：死磕难题！昨天还有家长在群里和我交流，说孩子一般的题目做的都还行，就是考试的最后一两道综合题就是做不出来。（小学家长请注意，初中课内试卷难度比小学大很多，孩子动不动考双百的时代已经很少在初中发生了。试卷的最后两道题一般只有20%的孩子能搞定）我说着明显是孩子在平时做题的时候就遇到复杂的题目，就直接跳过，家长说还真是。所谓死磕难题，就是遇到自己觉得很难的题目，不要轻言放弃，一定要坚持做下去，哪怕最后做了半个小时，都没做出来，但是经过这样的挣扎之后，再去听老师讲解，和不做直接听老师讲解的效果也是完全不一样的！ 我们都知道中考数学总体还是很简单的，拿一套中考试卷来一看，第一题“-5的相反数是多少？”，第二题“216000化成科学计数法是？”，这样的题目一看就太弱了对吧？但是要注意，中考题如果都是这样简单的话是无法拉开差距，无法把好学生筛选出来的，而这样的功能就是通过综合性的压轴题，也就是我们平时说的难题来实现的。 我们拿北京中考数学试卷来举个例子，北京中考试卷共25道题，其中大多数题目都很基础，只有最后一道选择题、最后一道填空题、最后四道大题有难度。比如最后一道填空题，得分率一般只有38%。而120分的试卷，这6道题占多少分呢？35分！如果这35分大多数都丢了，就是咱们说的最后几道题没做出，那这120分的试卷考80多分的成绩又能上什么好学校呢？ 其实通过北京中考试卷这个例子，大家也不难看出来，中考试卷就足以把孩子的档次分出来。而小升初的时候，纯考课内知识，孩子们都考接近满分了，所以要有些课外拓展。这也就是小升初和中考最大的区别。所以初中一定要回归课内，立足中考！ 我曾经和一位北京中考命题人交流的时候他说，他们封闭出卷的时候，除了这6道压轴题之外的19道题，1天就出完了。剩下的好几十天都在苦苦地设计这6道题。所以说中考就是在和这么几道压轴题战斗的过程。结果我们的孩子貌似天天在认真地做作业，学习的时间也不少。但是就是在平时每一次做作业遇到难题的时候跳过了一下子，结果，数学学的就像很多家长说的那样了——“怎么总学不好呢？” 抛开应试不说，死磕难题也是孩子提升逻辑思维，彻底把知识琢磨、琢磨、再琢磨，最后彻底弄透的过程。所以我说：死磕难题是学好所有理科必备的习惯。所以我想各位家长也知道了平时如果看孩子作业完成情况的时候应该更关注孩子做难题的习惯。 初中不像小学。小学课内太简单，最后都要通过课外知识来选拔优秀的孩子。初中课内的知识的考试，很多不认真学的孩子都不及格，很认真学的孩子也不太容易考满分。 @?检查是为了提高正确率，不是为了检查而检查，所以不能本末倒置。初中考试很多孩子都答不完卷子。所以培养孩子一次就把题目做对，其实更有意义。 初中95%以上甚至更多的孩子都是走中考这条路。只要实在是天分逆天，动不动秒杀老师的孩子走竞赛路线。 所以初中和小学的情况差异很大，以为孩子小学接触过竞赛，初中是不是也一样要搞一搞，很多