山东省泰安市肥城市第三中学高中地理22大气圈与天气气候(第3课时)学案鲁教版必修1.doc

山东省泰安市肥城市第三中学高中地理 2.2大气圈与天气气候（第3课时）学案 鲁教版必修1 学习内容 【学习目标】 1、理解三圈环流的形成过程 2、全球气压带、风带分布及其季节移动 3、理解海陆分布对气压带分布的影响及季风环流的形成 【学习重难点】 1、三圈环流的形成过程 2、全球气压带、风带分布及其季节移动 3、季风环流 【预习内容】 一、全球气压带和风带的分布 （1）在下图中填注各气压带、风带的名称，并用箭头表示气压梯度力的方向，用弯曲的箭头表示偏转后的风向。 （2）三圈环流——近地面的表现为：______个气压带，______个风带 （3）在下图中绘制三圈环流的形成 90°N 60°N 30°N 0° 30°S 60°S 90°S 二、全球气压带和风带的移动 （1）移动原因： ______________随季节变化而南北移动。 A太阳直射______________，节气 __ B太阳直射______________，节气 __ C太阳直射______________，节气 __ 移动规律：就北半球而言： 就南半球而言： 三、海陆分布对气压带的影响 北半球 【自主﹒合作﹒探究】 探究一、读北半球大气环流示意图，完成下列要求： (1)按照地球上气压带和风带的分布规律，下列两地所处的气压带或风带是：C为 D为 (2)从降水的成因类型上看，A带的降水主要是 ______ 雨，E带的降水主要为 雨。 (3)C带大陆东岸降水比较丰富，其降水类型主要是（ ）A.地形雨 B.锋面雨 C.对流 D.台风雨 探究二:读图回答： （１）此图表示北半球的 季（季节），此时太阳直射点在　　　　　　　　　　。 （２）Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ表示气压带Ａ是 带 Ｂ是 带Ｃ是 带Ｄ是 带 （３）Ｅ、Ｆ表示风带Ｅ是 带，Ｆ是 带（北半球） 探究三：读右图气压带和风带季节移动示意图，回答： （1）由于 的季节移动，导致 和 的季节移动，其规律是，就北半球来说，夏季 移，冬季 移。 （2）图中北半球节气：A B C （3）图中气压带和风带：甲是 乙是 （4）下列现象发生的时间与哪一幅图表示的时间相吻合？ 北半球的热带草原气候进入多雨的湿季。 （ ） 上海为一年中白昼最短、太阳最低的时间。（ ） 西伯利亚成为北半球的寒冷中心。 （ ） 【当堂达标】 1、如图2-2-7所示，甲图和乙图（沿30°N）表示的是相同季节的大气环流剖面示意图，读图完成下列问题。 图2-2-7 （1）b表示的气压带是__________________，e表示的气压中心名称是__________________。 （2）此季节洛杉矶的气候特征是_____________________，伦敦和北京的盛行风分别是_____________________（填序号①a→b，②b→c，③e→f，④f→e）。 （3）a、b、c、d、e、f六处中，降水最多的是_____________________，多气旋、锋面活动的是_____________________。 2、读图2-2-9，完成下列问题。 图2-2-9 （1）A为__________________月图，B为__________月图，理由是_______________________。 （2）A图中高气压的位置在_______________________一带，如无海陆热力差异，在其纬度上分布着_______________________带,高压形成的原因