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附件1： 首届全国教育信息化区域应用典范推选活动 参选条件 一、“全国教育信息化创新应用典型区域”推选对象及参选基本条件 推选对象：县/区 参选条件： 1．信息技术环境建设 建成了覆盖本县（区）的教育信息化网络，实现了“校校通”和“班班通”，具备了能够满足师生开展创新学习活动的信息化教学环境。 2．教育资源建设 本县（区）建有教育资源中心，储存有足量的本地区自行开发的教学资源；各个学校都可以顺利地访问国家教育资源中心和本地区的网上教学资源。 3．信息技术教学应用 本县（区）教师应用信息技术开展教学活动已成为常态；经常参加各级教育部门组织的优质课比赛和教学设计评比活动，有一定数量的学科带头人和骨干教师；在“学与教”方式上有所创新。 4．教师专业发展 本县（区）教师已全部参加过教育技术能力培训，合格率超过80%；各级学校普遍参与课题研究，重点学校承担过省部级以上研究项目；教师有重要的研究成果正式发表。重视教师信息技术与教学深度融合能力的提升，建有县（区）网络教研平台，有计划地开展校本研究活动，有创新成果。 5．信息化管理 县（区）教育局和各级学校都有教育信息化建设规划；教育局长和校长具有信息化领导能力；在工作中对各种数据使用网络进行管理，开展无纸化办公。 二、“全国教育信息化创新应用特色学校”推选对象及参选基本条件 推选对象：中小学校 参选条件： 1．信息技术环境建设 学校建有校园网，实现了“班班通”，具有能够满足师生开展创新学习活动的信息化教学环境。 2．教育资源建设 校园网储存有足量的本校教师自行开发的教学资源，可以顺利地访问国家教育资源中心和本地区的网上教学资源。 3．信息技术教学应用 教师应用信息技术开展教学活动已成为常态，经常参加各级教育部门组织的优质课比赛和教学设计评比活动，有一定数量的学科带头人和骨干教师；在“学与教”方式上有所创新。 4．教师专业发展 教师已全部参加过教育技术能力培训，合格率超过80%；参与过省部级以上教学改革科学研究项目；教师有重要的研究成果正式发表。积极参加教师信息技术与教学深度融合能力的培训，有计划开展校本研究活动。 5．信息化管理 学校有教育信息化建设规划；校长重视信息技术的应用，在工作中能够开展基于网络的信息化管理。 三、“全国教育信息化创新应用新闻人物”推选对象及参选基本条件 推选对象：在教育信息化应用推进中涌现出的具有代表性和故事性的个人 参选条件：近年来在教育信息化应用推进过程中，在教学实践、管理方式、理论研究等某一方面或某几方面积累了宝贵经验，形成了鲜明特色，取得了良好效果，在教育界和社会上产生广泛影响；立足教育，心系社会，具有高度的社会责任感和使命感；勤于学习，善于创造，勇于开拓；其事迹具有新闻性、故事性和启发性。 附件2： “全国教育信息化创新应用典型区域”推荐表 被推荐单位 联系地址 联系人 邮政编码 联系电话 创 新 实 践 介 绍 创新名称 创新缘由 实施过程 实施效果 创新亮点 （此处填写不下，可附另纸） 市级意见 签字盖章： 日期： 附件3： “全国教育信息化创新应用特色学校”推荐表 被推荐学校 联系地址 联系人 邮政编码 联系电话 创 新 实 践 介 绍 创新名称 创新缘由 实施过程 实施效果 创新亮点 （此处填写不下，可附另纸） 市级意见 签字盖章： 日期： 附件4: “全国教育信息化创新应用新闻人物”推荐表 推荐奖项 姓名 性别 所在单位 年龄 职务 通讯地址 电话 电子邮箱 邮政编码 （在推动和实践教育信息化应用过程中的创新做法、事迹、故事等） （此处填写不下，可附另纸） 创 新 实 践 介 绍 市级 意见 签字盖章： 日期： — 6 — — 5 —