泉巨永学校自检报告.docVIP

关于申报评估验收省标准化农村九年一贯制（寄宿制）学校自查报告 北票市泉巨永学校 （2010年3月27日） 一、学校自然情况 泉巨永学校距北票市区24千米，位于北房线与北宝线交叉处南行200米处。2005年8月，2006年10月建成，1.4万，面积166平方公里，校本部占地面积3万平方米，建筑面积平方米，其中：教学楼 平方米，食堂平方米，宿舍楼面积平方米建设总投资 万元，其中：省财政支持资金 万元，市（县）财政拨款 万元，政府投入 万元。2006年10月，原泉巨永初中与原中心小学实质合并九年一贯制学校现有在职教师115人，其中高级有19人，中级67人，初级16人全校在校生1350人。学校拥有远程教育教室，微机室，生化实验室，物理实验室，图书室，卫生保健室、多媒体等专用教室。 始终以“尚真、求美、砺志、铸魂”为校风、以“修德、健体、求知、创新”为校训，以“敬业、求真、务实、精进”为教风，以“惜时、勤奋、慎思、笃行”为校风，民主决策，科学管理，经过几年的建设，规模办学的效益日益彰显，学校各项工作充满了生机与活力。 B1、端正教育思想（3分） 1、我校全面贯彻教育方针，努力创设利于学生全面发展的内外环境，自评得1分；2、教育教学力求做到面向全体学生，因材施教，加强边缘生、问题生的教育工作，自评得1分；开齐课程，开足课时，基本保证学生每天1小时以上的体育活动时间，校园文化建设较好，促进了学生发展，自评得分1分。 B2、实施素质教育（3分）1、积极推进课程改革，继续深化新课程改革，认真学习《基础教育课程改革纲要》及各学科的《新课程标准》，积极探究与新课程改革的相关理论，使全体教师能够真正领会课改精神，接受新课程的理念，解读新课程，实践新课程。学校紧紧围绕新课程改革，通过教师自学、讨论、写心得体会、听专家学者专题讲座（看光盘、依托农远教资源）、骨干教师典型引路等形式，使全校教师逐步确立了全新的教育理念，及时把握课改方向，提高教师驾驭新教材的能力，在课堂教学中有效落实新课程提出的三维目标，真正体现新课程倡导的自主、探究、合作的学习方式，积极创设有效的生活化的学习情境，使课堂成为师生焕发生命活力的舞台。自评得分1分。?2、学校积极转变评价目的，改变评价方式，多维度评价教师的教与学生的学，架构起科学的评价体系。此项1分，我校满分。3、尊重学生，建立亲密的师生关系，对学生的考试分数不公开排榜。B3、坚持“三农服务”意识（4分）。1、建立了“三教统筹”的办学模式，学校办学经费得到了保障。自评1分；2、积极开展职业技术教育，并积极向职教学院输送学生，自评得分1分；3、学校采取“走出去”的方式，联系农户，建立了种植与养殖试验基地各一个，为学生学习农业科技提供了强有力的基地保障，自评1分；4、积极推广新品种和农业技术，为我乡的增产创收起到了积极的作用。 A2、办学条件（40分） B4、新建学校选址（2分）学校远离人员密度较大的集市，与公路有一定的距离，交通便捷，有利于学生就学和安全，自评得2分。 B5、学校教学活动设施的建设（分）1、学校教学楼建筑面积为3250平方米，宿舍楼建筑面积为2317平方米，设施设备基本满足教学活动要求，自评0.5分。2、学校的建筑由教育局指定的监理人把关，建筑安全，适用，经济，美观，整体来看，自评得分1分。 B6、学校“四区”建设（分） 1、我校具备教学区，体育运动区，生活区，基本设施完善，在校外，与农户达成协议，建立了生产实践基地。自评0.5分；2、各区布局合理，联系方便，互不干扰，自评1分。??? B7、学校运动场地（分） 1、学校运动场可设计250米的环形跑道，运动场有高标准的篮球架2对，有单、双杠，限于财力，运动场未能完成硬覆盖 。自评0.5分；2、按教育部《体育器材目录》，我校的基本器材配备还有缺口，自评0.5分 。B8、学校教工的食宿条件（分）1、学校能满足30%教工住宿，且人均居住面积为8平方米，2分；2、学校无专用的教工食堂，师生同食堂错开时间就餐，基本保证师生的就餐要求，得1分。B9、学校1-6年级学生的食宿条件（2分） 学校能满足小学生住宿请求，并优先安排，生均居住面积为31平方米，；2、学校学生食堂师生同食堂错开时间就餐，小学生与初中生的就餐时间错开10分钟，基本满足就餐需求，生均使用面积不少于1.5平方米。1分。 B10、学校7-9年级学生的食宿条件（2分）学校能满足55%的学生住宿，生均居住面积为31平方米，1分；2、学校学生食堂小学生与初中生的就餐时间错开10分钟，能基本满足60%的初中生就餐需求，生均使用面积不少于1.5平方米。1分。 B11、学校附属设施（4分） 1、学校无浴池，自减1分；2、有符合标准的楼外厕所，得1分；3、新建高标准的彩钢板覆顶车棚近700平方米，得分1分；4、