(CXQ) 复习：遗传的分子基础.ppt

3.识图析图 解读相关信息如下： a．图中DNA分子复制是从多个起点开始的。 b．图中DNA分子复制是边解旋边双向复制的。 c．图中DNA分子在复制速率相同的前提下，复制开始的时间最右边最早，且子链的合成方向为5′→3′。 例2. [答案] D 　 变式1. 如图3－6－3为细胞核内某基因(15N标记)局部结构示意图，该基因中A占全部碱基的20%，下列说法正确的是 (　　) A．该基因彻底水解后可生成6种产物 B．该基因转录形成的mRNA中U占全部碱基的20% C．解旋酶作用于①部位，DNA聚合酶作用于②部位 D．将该细胞置于14N培养液中完成一个细胞周期，含15N的子细胞占50% 图3－6－3 [答案] A 　 变式2 若一个外壳被35S标记且双链均被32P标记的噬菌体，其DNA由6000个碱基对组成，其中胸腺嘧啶占全部碱基的20%。用这个噬菌体侵染含32S和31P的大肠杆菌，共释放出50个子代噬菌体。下列叙述正确的是(　　) A．该过程至少需要1.8×105个胞嘧啶脱氧核苷酸作原料 B．噬菌体增殖需要大肠杆菌提供模板、原料和酶等 C．含35S和含32S子代噬菌体的比例为1∶1 D．含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1∶24 [答案] D 　 变式3 核苷酸可通过脱水形成多核苷酸，脱水后一个核苷酸的磷酸基团与下一个单体的糖相连，结果在多核苷酸中形成了一个糖—磷酸主链(如图)。下列叙述正确的是(　　) A．糖—磷酸主链的组成元素有 C、H、O、N、P B．合成该图化合物时，需脱去5 分子水 C．图中的一个磷酸基团可与一 个或两个五碳糖相连 D．连接磷酸基团与五碳糖的化 学键是解旋酶作用的位点 [答案] C 　 遗传信息的表达 3 第*页 名师伴你行 · 高考二轮复习 · 生物 专题三 第5讲 命题新观察 博学 历炼 提能专训 专题10　遗传的分子基础 2016考试说明 考点 要求 1 核酸是遗传物质的证据 II 2 DNA的分子结构和特点的分子结构和特点 II 3 遗传信息的传递 II 4 遗传信息的表达 II 5 实验：制作DNA双螺旋结构模型双螺旋结构模型 浙江五年高考 （2013.3.6分）某生物基因表达过程如图所示。下列叙述与该图相符的是? A．在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开? B．DNA-RNA杂交区域中A应与T配对? C．mRNA翻译只能得到一条肽链? D．该过程发生在真核细胞中? 。 A (2012.6.6分)天然的玫瑰没有蓝色花，这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B，而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的基因B。现用基因工程技术培育蓝玫瑰，下列操作正确的是 A．提取矮牵牛蓝色花的mRNA，经逆转录获得互补的DNA，再扩增基因B B．利用限制性核酸内切酶从开蓝色花矮牵牛的基因文库中获取基因B C．利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞 D．将基因B直接导入大肠杆菌，然后感染并转入玫瑰细胞 A 2012.32．（18分）玉米的抗病和不抗病（基因为A、a）、高秆和矮秆（基因为B、b）是两对独立遗传的相对性状。现有不抗病矮秆玉米种子（甲），研究人员欲培育抗病高秆玉米，进行以下实验： 取适量的甲，用合适剂量的γ射线照射后种植，在后代中观察到白化苗4株、抗病矮秆1株（乙）和不抗病高秆1株（丙）。将乙与丙杂交，F1中出现抗病高秆、抗病矮秆、不抗病高秆和不抗病矮秆。选取F1中抗病高秆植株上的花药进行离体培养获得幼苗，经秋水仙素处理后选出纯合二倍体的抗病高秆植株（丁）。 另一实验表明，以甲和丁为亲本进行杂交，子一代均为抗病高秆。 请回答：（1）对上述l株白化苗的研究发现，控制其叶绿素合成的基因缺失了一段DNA，因此该基因不能正常＿＿＿＿＿，功能丧失，无法合成叶绿素，表明该白化苗的变异具有＿＿＿＿的特点，该变异类型属于＿＿＿＿＿＿。 （2）上述培育抗病高秆玉米的实验运用了＿＿＿＿＿＿＿＿、单倍体育种和杂交育种技术，其中杂交育种技术依据的原理是＿＿＿＿＿＿＿＿。花药离体培养中，可通过诱导愈伤组织分化出芽、根获得再生植株，也可通过诱导分化成________获得再生植株。 （3）从基因组成看，乙与丙植株杂交的F1中抗病高秆植株能产生＿＿＿＿种配子。 （4）请用遗传图解表示乙与丙植株杂交得到F1的过程。 表达 有害性 基因突变 诱变育种 基因重组 胚状体 4 2011.32. （18分）以下为某家族甲病（设基因为B、b）和乙病（设基因为D、d）的遗传家系图，期中II1，不携带乙病的致病基因。 请回答：（1）甲病的遗传方式是）甲病的遗传方式 ，乙病的遗传方式为 。I1的基因型是