《计算机网络》(电商务)谭小波.docVIP

《计算机网络》课程教学大纲 课程代码：040632015 课程英文名称：Computer Networks 课程总学时：40 讲课：32 实验：0 上机：8 适用专业：电子商务 大纲编写（修订）时间：2010.6 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 计算机网络是经济管理学院电子商务专业一门重要的专业课程,它较详细地阐述了计算机网络的基本概念、原理、方法及网络技术方面的实用知识。通过本课程的学习，培养学生理解现代网络技术原理，掌握网络实践能力，是学生掌握现代网络技术知识的必备基础。它为本专业学生在今后的工作中利用计算机网络辅助工作提供必要的知识，同时还承担着素质教育和工程教育的基本职责。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 ?本课程要求学生了解计算机网络的基本概念；了解与计算机网络相关的通信技术；理解和掌握计算机网络的体系结构和工作原理；熟练掌握数据链路层、网络层及传输层的工作原理；了解和掌握局域网的设计、安装、使用和维护技术；熟练掌握网络互连和因特网的有关概念、协议及其应用。 （三）实施说明 要提高学生的基本素质，必须强迫学生从被动吸收知识的状态下转化到主动索取知识的状态中来。利用“先自学后讨论”的方法教学，可以清晰地掌握所教班级的整体水平，再采用激发学习兴趣的措施，提高学生班级的整体水平，同时注重方法的传授而不纠缠细节，这样就可以将学生的注意力引导到教学的主题上来。在明确学习的目的后，培养学生索取自己所需要知识的能力。理论授课最好采用多媒体教学方式，上课过程中除了讲清基本理论和基本方法外，还应该在课堂上通过多媒体手段现场演示实际案例。 该大纲只是作为经济管理学院电子商务专业学生教学的指导文件，任课教师可以根据学生的实际情况调整各章节的课程内容，增加适当的辅助教学资料,建议多采用案例教学。本课有实验，因此讲课时，应处理好理论课程与实验的关系，使实验与讲课内容联系起来；本课程讲授时应理论联系实际，应注意案例教学，还应鼓励学生开展制作网页等活动； 应引导学生进行自学，了解和掌握计算机网络的前沿发展。 该大纲的实施过程中，应站在培养人才的整体高度上，教师传授的不仅仅是知识，更重要的是如何获取知识。因此，在整个课程的教学过程中，教师应成为学生的导师，指导学生如何学习；还应充当课堂讨论的组织者及引导者。 （四）对先修课的要求 要求学生有一定的计算机基础知识，其先行课程要求学完计算机文化基础等课程。 （五）对习题课、实践环节的要求 习题应强调基本概念、基本原理、基本技术的掌握，注意理论联系实际，应注重各种技术指标的计算，习题还应结合INTERNET网让学生写调查报告或应用心得，加强同理论学习的联系。实验要求学生能从中加以总结，了解局域网的安装过程，掌握使用操作方法，有条件对网络参数进行设置。 （六）课程考核方式 1.考核方式：考试。 2.考核目标：在考核学生对计算机网络基本知识、基本原理和方法的基础上，重点考核学生的协议分析能力、协议设计能力和计算能力。 3.成绩构成：本课程的总成绩主要由三部分组成：平时成绩（包括作业情况、出勤情况等）占10%，上机成绩占20%，期末考试成绩占70%。 （七）参考书目 《计算机网络实用教程》，刘四清、田力编，清华大学出版社，2005 《计算机网络（第二版）》，吴功宜、吴英编，清华大学出版社，2008 《计算机网络应用技术教程》，吴功宜、吴英编，清华大学出版社，2009 《计算机网络》，谭浩强编，中国铁道出版社，2005 二、中文摘要 《计算机网络S》课程是电子商务本科专业的一门重要的专业课程。其目的是培养学生理解计算机网络的基本知识及实际网络应用的能力的一门专业课程。该课程介绍了计算机网络的体系结构，解释了网络通信各层协议的原理、内容和功能，分析了计算机网络管理的原理及安全问题，并通过这些知识的学习使得学生掌握计算机网络的基本知识、基本技能，从而为以后解决网络实际问题提供坚实基础。 三、课程学时分配表 序号 教学内容 学时 讲课 实验 上机 1 计算机网络概述 2 2 2 数据通信基本概念 4 4 2.1 基本概念1 2 2.2 基本概念2 2 3 局域网与城域网技术 10 8 2 3.1 拓扑结构 2 3.2 局域网工作原理 4 3.3 局域网与城域网 2 了解网络设备，组建对等网 2 4 网络互连技术 8 6 2 4.1 网络互连的基本概念 2 4.2 网络互连的类型与层次 2 4.3 典型网络互连设备的工作原理 2 局域网组网 2 5 局域网操作系统 6 4 2 5.1 局域网操作系统1 2 5.2 局域网操作系统2 2