光合作用第三课时课件.pptVIP

能量之源—— 光与光合作用 光反应 H2O →2 [H] + 1/2O2 + Pi + 光能 ATP 酶 ADP 水的光解： ATP的合成 ： 暗反应 CO2的还原： 2C3 + [H] (CH2O) + C5 酶 ATP CO2的固定： CO2 + C5 → 2C3 酶 总结： 色素分子 可见光 C5 2C3 ADP+Pi ATP 2H2O O2 4[H] 多种酶 酶 (CH2O) CO2 吸收 光解 能 固定 还原 酶 光反应 暗反应 光合作用总过程： 联系 比较光反应、暗反应 光反应阶段 暗反应阶段 条件 场所 物质变化 能量变化 光、色素、酶 不需光、酶、[H]、ATP 叶绿体类囊体膜 叶绿体基质中 水的光解； ATP的生成 CO2的固定； C3的还原 ATP中活 跃化学能 光能 ATP中活 跃化学能 有机物中稳 定化学能 光反应是暗反应的基础，为暗反应提供[H]和ATP，暗反应为光反应提供ADP和Pi 。 CO2+H2O （CH2O)+O2 光能 叶绿体 下图是光合作用过程图解，请分析后回答下列问题： ①图中A是______,B是_______,它来自于______的分解。 ②图中C是_______，它被传递到叶绿体的______部位，用于____________________ 。 ③图中D是____，在叶绿体中合成D所需的能量来自______ ④图中G________,F是__________,J是_____________ ⑤图中的H表示_______， H为I提供__________ 光 H2O B A C D E+Pi F G CO2 J H I Ｏ2 水 [H] 基质 用作还原剂，还原C3 ATP 色素吸收的光能 光反应 [H]和ATP 色素 C5化合物 C3化合物 糖类 绿色植物的光合作用与呼吸作用的比较： 光合作用 有氧呼吸 在哪些细胞进行 反应场所 反应条件 物质转化 能量转变 联系 含叶绿体的细胞 叶绿体 线粒体（主要场所） 光、色素、酶 氧气、酶 无机物 有机物 活细胞 光能转变为化学能储存在有机物中 将有机物中的能量释放出来，一部分转移到ATP中 光合作用的产物为细胞呼吸提供了物质基础——有机物和氧气；细胞呼吸产生的二氧化碳可被光合作用所利用 分解有机物 光能转换为生命动力的过程 光能 光 反应 ATP中活跃的化学能 有机物中稳定的化学能 各项生命活动 ATP中活跃的化学能 利用 细胞呼吸 光合作用 暗 反应 直接的能量来源： ATP 最终的能量来源： 太阳的光能 光合作用原理的应用 影响光合作用强度的因素？ 光照强度，CO2的浓度；温度、必需矿物质元素、水分等。 例：适当提高CO2的浓度（温室大棚），增加光照时间和光照强度，农作物间距合理，选择适当的光源等。 探究环境因素对光合作用的影响 实验原理：利用真空渗入法排除叶内细胞间隙的空气，充以水分，使叶片沉于水中。 在光合作用过程中，植物吸收CO2 放出O2，由于O2在水中的溶解度很小，而在细胞间积累, 结果使原来下沉的叶片上浮，根据上浮所需的时间长短，即能比较光合作用的强弱。 打出小圆形叶片(30片)：用打孔器在生长旺盛的绿叶上打出(直径＝1cm) ? 抽出叶片内气体：用注射器(内有清水、小圆形叶片)抽出叶片内气体(O2等) ? 小圆形叶片沉水底：将抽出内部气体的小圆形叶片放入黑暗处盛有清水的烧杯中，小圆形叶片全部沉到水底 实验流程 实验步骤： 项目　 　 烧杯　 　 小圆形叶片 加富含CO2 的清水 光照强度 叶片浮 起数量 甲 10片 20 mL 强 多 乙 10片 20 mL 中 中 丙 10片 20 mL 弱 少 实验结论：在一定范围内，随着光照强度不断增强，光合作用强度也不断增强(小圆形叶片中产生的O2多，浮起的多)。 不同光照强度对光合作用的影响 光强 二氧化碳吸收 二氧化碳释放 a b c 光照强度与光合速率的关系 a点：光照强度为0，此时只进行细胞呼吸，释放的CO2量可表示细胞呼吸的强度 ab段： 随光照强度增强，光合作用强度也逐渐增强，CO2释放量减少，这是因为细胞呼吸释放的CO2有一部分用于光合作用，此时细胞呼吸强度大于光合作用强度 b点： 细胞呼吸释放的CO2全部用于光合作用，此时细胞呼吸强度等于光合作用强度 bc段： 随光照强度增强，光合作用强度也逐渐增强，到C点以上不再增强 a点： b点： bc段： ab段： 光补偿点 光饱和点 下图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系