20141117,遵守科学道德,自觉抵制学术不端行为.ppt

目录(续) 三. 学术不端（或不当）行为的某些表现列举（常见表现） 1. 论文写作过程文献的参考与引用 2. 投稿论文作者和署名 3. 关于论文的投稿 4.其它学术不端/学术不当行为 四. 研究生学位论文有关 五. 结束语 1. 关于科学道德,学风建设的有关文件(续) (5) 中国科协《关于科技工作者科学道德规范》(试行) (二○○九年十月三十一日) (6) 《关于开展科学道德和学风建设宣讲教育活动的通知》中国科协、教育部（科协发组字[2011]38号) (7) 《关于在研究生中开展科学道德和学风建设宣讲教育活动的意见》山东省科协、山东省教育厅鲁科协发[2011]51号 1. 关于科学道德,学风建设的有关文件(续) (8) 中华人民共和国著作权法实施条例 （2002年公布执行,2013年修行） (9)曲阜师范大学《曲阜师范大学学术道德规范》(曲师大校字[2014]42号) (10)2014年11月6日北京知识产权法院正式挂牌成立。 科学道德、学风建设教育必要性(续) 在研究生中进行科学道德和学风建设教育，使其在学术研究刚起步时能够坚守科学道德、养成良好学风。 这不仅对于研究生今后的学术生涯具有重要意义，长期坚持必将对科技工作者队伍的科学道德和学风建设产生深远影响。 篡改 主要是指在科研过程中，用作伪的手段按自己的期望随意改动、任意取舍原始数据或试验使得结果符合自己的研究结论、支持自己的论点。 篡改数据违背了科研规范中的一个基本要求，就是要忠实的记录和保存原始数据。用个人主观意愿对科研结果横加干预，其实验结果必然不具有可重复性。 署名中的不端/不当行为(举例续) (5) 无理要求著者或合著者身份或排名。 (6) 花钱买论文。 (7) 未经原作者允许用其他手段取得他人作品的著者或合著者身份。 (8) 采用别人的思路，不列为作者也不加注明或感谢（例如讨论中，审稿中） (9) 把对研究工作做出实质性贡献的人排除在作者名单之外。 投稿中的不端/不当行为(续) (5) 先向国外较著名期刊试投，同时又向国内期刊投稿，但不加说明；一旦为国外期刊所接受，便借故将稿件从国内期刊撤回。这是一种以争取在国外期刊、或影响因子较高的期刊发表，而不惜损害国内期刊利益的投机行为。 (6) 作者将已经发表的论文，全部或部分，原封不动或仅作细微修改后，再次投稿； (7) 或者将多篇已经发表了的论文，各取其中一部分“嫁接”成一篇论文后再次投稿。 4.其它学术不端/学术不当行为(续) (5) 急功近利、浮躁浮夸、缺乏严谨治学的态度； (6) 论文写作中粗制滥造、盲目追求数量、参考引文不规范； (7) 不与同事共享研究记录或珍贵材料； (8) 为得到预设结果而使用不恰当的实验手段、统计方法或片面报道研究结果； 四.具体发表论文、学位论文 1. 学位论文作假行为处理办法(中华人民共和国教育部令第34行)本校研究生处网站 2. 发表文章《版权协议书》作者签字 3. 研究生学位论文《原创性说明》签名 4. 研究生学位论文《授权书》导师、学生签名 5. 学位论文送审前查重. ，最牛抄袭) 科研不端行为事件报道 清华教授博士论文被指抄袭 国际刊物《晶体学报》撤销井冈山大学100余篇论文. 西南交大副校长论文抄袭门 史上最牛连环抄袭门 北大博士抄袭门 吐槽学术不端行为 思考与作业题 一. 我们研究生怎样抵制学术不端行为（决心、措施）不少于400字。 二. 举两个发生身边的具体例子（听到或者看到的，列举事实、避免真实姓名)说明学术不端行为的具体表现和所属类型，不少于500字。 三. 适当时间交到研究生处。 四. 结束语 我们导师、研究生：从自身做起，从小事做起。努力恪守“严格、严肃、严密”的作风。 “学高为师，身正为范”是对所有教师的要求，教师学术道德素质高低、学术行为是否规范，是影响学生学术道德素质高低的一个重要因素。 我们研究生要努力掌握科研工作规范，遵守学术规范，确立严谨治学的品格，坚守学术诚信，完善学术人格，维护学术尊严，自觉抵制学术不端行为；努力成为良好学术风气的维护者，严谨治学的力行者，优良学术道德的传承者。 谢谢大家！ 祝学习顺利，心情愉快！ 遵守科学道德,自觉抵制学术不端行为 赵增勤 数学科学学院 2014年11月17日 目录 一．引言与准备 1. 关于科学道德与学风建设的有关文件 2.科学道德与学风建设教育的必要性 3. 科学道德与学风 二. 科研规范,科研不端/科研不当行为界定和分类 1. 科研规范 2. 科研不端行为/科研不当行为 3. 科研不端行为的分类 一．引言与准备 1. 关于科学道德，学风建设的有关文件 (1) 教