1-3橡皮泥在水中的沉浮(五年级科学)探究.ppt

设计实验 我们的问题是（ ） 第一单元 沉和浮 1-3 橡皮泥在水中的沉浮 橡皮泥在水中是沉还是浮呢 问题： 我们实验的材料是（ ） 我们是这样设计实验过程（ ） 我们的结论是（ ） 二、观察实心橡皮泥的沉浮 1.给盛好水的杯子测量好水的高度，并记录下来。 2. 准备一块橡皮泥，依次做成四种不同的形状，做好一 种就放入水。（需实心）3.将不同形状的橡皮泥放入水中后，就测量一下杯中水的高度。4. 自己的发现。 思考，橡皮泥的重量变了吗？它的体积变了吗？ 是沉还是浮 杯中水的高度 放入形状4后的高度 我的发现 放入形状3后的高度 放入形状2后的高度 放入形状1后的高度 原先水的高度 得出结论：橡皮泥的形状改变之后，重量不变，体积也不变，因此沉浮状况保持不变。 是否有办法改变橡皮泥的形状，使它浮在水面上？ 三、让橡皮泥浮在水面上 1、 你发现让橡皮泥浮在水面上共同特点吗？ 都做成空心的或船形 2、不能浮的橡皮泥形状有什么特点？ 3、同一块橡皮泥，改变形状后，为什么有的能够浮在水面上？是什么原因使橡皮泥浮起来的？ 我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量 四、测量比较橡皮泥排开的水量 那么怎样测量橡皮泥浸入水中的体积呢？ 具体操作方法：仍然使用有刻度的水杯，先观察水杯中原先的水位，再观察放入形状改变后的橡皮泥使水面上升的新水位。用新的水位减去原先的水位，得到的数值就是橡皮泥排开水的体积。 橡皮泥排开的水量 橡皮泥的形状 量杯里的水量（毫升） 放入后水面刻度 排开的总水量（毫升） 沉浮状况 实心团 200 210 10 沉 沉的形状 200 210 10 沉 能浮的形状 1 200 225 25 浮 能浮的形状 2 200 225 25 浮 能浮的形状 3 200 225 25 浮 4、排开的水量跟物体本身的体积是同等的。所以我们只要测量出物体排开的水量就知道该物体的体积是多大。平常我们所说的排水量则指的是物体排开水的重量，跟排开的水量是不同的两个概念。 5、操作：把橡皮泥做成不同形状，有实心的，也有空心的，分别放入刻度杯中，观察水面指示的刻度，并把它们排开的水量记录在书第8页表格中。 特别提示：在测空心橡皮泥排开的水量时，要轻轻把它往水下按，当按到水即将进入空心橡皮泥时，才能记录它的水面指示刻度. 我们发现：实心团和沉的形状这两种橡皮泥排开的水量是相同的；其他三种形状的空心橡皮泥排开的水量也相同。通过比较我们发现：沉的形状排开的水量小，即浸入水中的体积小；浮的形状排开的水量大，即浸入水中的体积大。 橡皮泥能够浮起来的真正原因是： 在重量不变的情况下，排开的水量增大了。即浸入水中的体积增大了。 小 结： 沉的形状：排开的水量小，（浸入水的体积小） 浮的形状：排开的水量大，（浸入水的体积大） 请你们解释钢铁制造的轮船，为什么能够浮在水面上？ 钢铁制造的轮船，其形状会使轮船排开的水量变得很大，大大增加轮船排开的水的体积。因此就能浮在水中。所以，船排开的水量越大，就越容易浮在水面上，装载的货物也就越多。 知识要点： 1、沉浮变化的基本原因：改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮就可能发现改变。 2、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它排开的水 量很大。