1-09-热点突破：图象问题的解题思想探究.ppt

【跟踪训练】甲、乙两车从同一地点出发,向同一方向行驶,它们的x-t图象如图所示,则由图可看出(　　). A．乙比甲先出发，甲比乙先到达距出发点x0处 B．甲比乙先出发，乙比甲先到达距出发点x0处 C．两车的平均速度相同 D．两车行驶时的速度相同 解析显隐 x-t图象中两条平行图线有何意义？ 5.真题演练 【真题】(2013·四川卷，6)甲、乙两物体在t＝0时刻经过同一位置沿x轴运动，其v-t图象如图所示，则(　　)． A.甲、乙在t＝0到t＝1 s之间沿同一方向运动 B.乙在t＝0到t＝7 s之间的位移为零 C.甲在t＝0到t＝4 s之间做往复运动 D.甲、乙在t＝6 s时的加速度方向相同 1.图象为v-t图象. 2.0-1s内,甲沿正方向运动,乙先沿x负方向运动后沿x正方向运动.0-4s甲始终沿x正方向运动. 3.t=6s时,甲、乙速度图象的斜率均为负,即二者加速度方向相同. 4.求0-7s内乙的位移. 看轴 看线 看斜率 看面积 转解析 解析　根据v--t图象可知，在t＝0到t＝1 s这段时间内，甲一直向正方向运动，而乙先向负方向运动再向正方向运动，故A选项错误；根据v-t图象可知，在t＝0到t＝7 s这段时间内，乙的位移为零，故B选项正确；根据v-t图象可知，在t＝0到t＝4 s这段时间内，甲一直向正方向运动，故C选项错误；根据v-t图象可知，在t＝6 s时，甲、乙的加速度方向均与正方向相反，故D选项正确． 答案　BD 转原题 【真题】（2012山东理综,16,5分）将地面上静止的货物竖直向上吊起，货物由地面运动至最高点的过程中，v-t图象如图所示，以下判断正确的是： A.前3s内货物 处于超重状态 B.最后2s内货 物只受重力 C.前3s内与最 后2s内货物的平均速度相同 D.第3s末至第5s末的过程中，货物的机械能守恒 v/(m·s-1) O t/s 6 1 2 3 4 5 6 7 看 面积 确定图象是v—t图象 看轴 结论 求位移，平均速度 (判断选项C 的正误) 自己得出结论哟！ 0~3s货物匀加速运动 3s~5s匀速运动 5s~7s匀减速运动 (可判定选项B、D 的正误) 确定加速度的方向 (判断选项A正误) 看 斜率 v/(m·s-1) t/s 看线 转解析 支持力大于重力，加速度方向向上，物体处于超重状态. 物体匀速上升，其动能不变，重力势能增加，故机械能应增加. 转原题 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 热点突破： 图象问题的解题思想 1.热点透析 2.典例剖析 3.规律方法 4.跟踪训练 5.真题演练 第一章 运动的描述匀变速直线运动的研究 1.热点透析 热点说明 用图象来描述两个物理量之间的关系，是物理学中常用的方法，是一种直观且形象的语言和工具. 它运用数和形的巧妙结合，恰当地表达各种现象的物理过程和物理规律. 运用图象解题的能力可归纳为以下两个方面： 1．读图 2.作图和用图 依据物体的状态或物理过程所遵循的物理规律，作出与之对应的示意图或数学函数图象，再根据图象反映的特点来研究和处理问题. 2. 典例剖析 转 解析 【例1】(多选)甲、乙两质点从同一位置出发，沿同一直线路面运动，它们的v－t图象如图所示.对这两质点在0～3 s内运动的描述，下列说法正确的是(　　) A．t＝2 s时，甲、乙两质点相遇 B．在甲、乙两质点相遇前，t＝1 s时， 甲、乙两质点相距最远 C．甲质点的加速度比乙质点的加速度小 D．t＝3 s时，乙质点在甲质点的前面 解题关键　结合图象明确两质点运动情况，分析图线几何问题(如斜率、面积)的物理意义是解题的突破口. 读图 转 原题 利用图象法求解追及相遇问题的思路 反思总结 审题审图，确定追及或相遇类型 借助v－t图象,确定速度相等时,的临界物理量 确定三个关系（v、x、t）列方程 利用图象或方程组求解，注意数学方法的应用。,必要时对计算结果进行合理性讨论 【例2】 一水平的浅色长传送带上放置一煤块(可视为质点)，煤块与传送带之间的动摩擦因数为μ.初始时，传送带与煤块都是静止的.现让传送带以恒定的加速度a0开始运动，当其速度达到v0后，便以此速度做匀速运动.经过一段时间，煤块在传送带上留下了一段黑色痕迹后，煤块相对于传送带不再滑动.求此黑色痕迹的长度. 根据传送带与煤块的运动情况，可以画出传送带A及煤块B的v-t图象. 转解析 黑色痕迹的长度 作图 用图 转原题 注意对两车运动过程的细致分析