62在实践中追求和发展真理可研报告.pptVIP

* 判断下面的说法是正确的还是错误的？ 1、圣人之言、领袖之话就是真理。 2、被多数人承认的就是真理。 3、有用的就是真理。 例如，“伊拉克存在大规模杀伤性武器”这一命题对美国政府是“有用的”，但它不是真理，没有任何真实性可言。 一、真理是客观的 人的认识是对客观事物的反映,有正确和错误之分。 与客观对象相符合的认识 真 理 谬 误 与客观对象不相符合的认识 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 “仁者见仁，智者见智” “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。” 受多种因素的影响，不同的人对同一事物的反映是有差别的。其中最重要的差别就是如实反映和歪曲反映的差别。 为什么对同一对象有不同的看法？ 真理只有一个，真理面前人人平等. 客观性是真理最基本的属性 为什么对同一对象有不同的看法？ 下 雨 好 不 好 ？ 人的主观因素会影响人们的认识 真理只有一个，真理面前人人平等, 客观性是真理最基本的属性 我爱我师，我更爱真理。 ——亚里士多德 我们只愿在真理的圣坛之前低头，不 愿在一切物质的权威之前拜倒。　 ——郭沫若 在真理面前，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！　 ——爱因斯坦 三角形内角之和等于180度，这是几何之父——古希腊数学家欧几里得（约公元前330-275年）提出的定理。在此之后的两千多年里，人们一直把它当作任何条件下都适用真理。但是，随着航海事业的发展和人们对球面认识的不断深入，这一定理的局限性逐渐暴露出来。 19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基（1792——1856）提出，在凹曲面上，三角形内角之和小于180度。 德国数学家黎曼（1826——1866）提出：在球形凸面上，三角形内角之和大于180度。 思考： 1、罗巴切夫斯基和黎曼的发现是否表明，欧几里得定理不再是真理？ 2、是什么原因使人们认识到欧几里得定理并不是任何情况下都适用的真理？ 真理都是有条件的（真理的条件性） 任何真理都有自己的适用条件和范围。 只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈的一小步，真理便会变成谬误。　 ——列宁 理论提升 “造反有理”这个观点是真理还是谬误？ 在中国人民身受帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山压迫时，毛泽东说“造反有理”，指人民要求解放。 在20世纪60年代，一些别有用心的人在十年浩劫中又打出“造反有理”，要造人民政权的反，造社会主义的反。 说明真理是具体的，要在具体的历史范畴来判别某个观点是真理还是谬误. 前苏联的 社会主义革命 中国的 社会主义革命 “先在城市夺取政权” 理论 “农村包围城市” 理论 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 例： 真理与谬误相伴而行 犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。 1986年1月28日：美国挑战者号航天飞机从卡纳维拉尔角升空72秒后爆炸，包括一名教师在内的7名美国宇航勇士丧生。里根总统曾说，在冒险扩大人类活动领域的过程中，这类痛苦事件在所难免，可是“未来不属于怯懦者，未来属于勇者”。 1981年4月21日，美国成功发射并返回世界上首架航天飞机哥伦比亚号，使可重复使用的天地往返系统梦想成真。 航天飞机最长的一次太空飞行，是1996年11月19日起飞、12月7日降落的哥伦比亚号，历时17天1 5小时53分钟。 2003年2月1日，美国哥伦比亚航空飞机发生空难，机上7人全部丧生。 2003年，美国当地时间2月1日，载有七名宇航员的美国哥伦比亚号航天飞机在结束了为期16天的太空任务之后，返回地球，但在着陆前发生意外，航天飞机解体坠毁。 航天飞机的残械 ※哥伦比亚号失事后，应该怎么看待航天技术呢？ 人类掌握航天技术过程，并不是一帆风顺的，由于认识受主观条件和客观条件的限制，在实践中出现挫折是难免的。由于认识具有反复性，因此，应在挫拆中找原因继续探索。 1、认识具有反复性 认识的主体受各种条件制约 认识的客体是复杂变化 的 实 践 认识 再实践 再认识 三、追求真理是一个过程 所以人们对一个事物的正确认识往往要经过 火星，是太阳系第四颗大行星，从地球上望去，火星犹如一个巨大的火球。人类对这个红色星球充满了巨大的好奇和无限的遐思…… 阅读:P48材料 人类对火星的认识还会发展吗？ 为什么？ 会，因为人的认识具有无限性。 据央视报道 记者10月22在