13令人厌烦的噪声学案.docVIP

三、令人厌烦的噪声 【课前预习】 1、乐音通常是指那些 ___、 的声音，乐音的波形是有 。 2、噪声是指那些 ____、 __令人烦躁的声音。噪声的波形是 。 3、从环保的角度看，凡是影响人们 __ ______ 的声音都属于噪声。 4、减少噪声的主要途径有在_________处控制、在_____________中控制和在___________减弱噪声。 【课堂重点】 〖学习过程〗 1．区分乐音和噪声。 （1）通过播放音乐让学生体验乐音与噪声的区别（正常播放、过响播放） （2）用塑料泡沫摩擦干燥的玻璃板。 提出问题：你分别有什么感受？ 2．了解生活中的噪声的主要来源。 3．认识噪声的危害 ⑴实验探究 a.二人一组，用时间表测一测，在安静的情况下，脉搏每分钟跳动的次数：_____次/分。 b.用单放机播放强度较大的噪声，再测脉搏每分钟跳动的次数：_______次/分。 ⑵从物理走向社会，深入生活认识噪声的危害 （学生自主阅读、学习教材P17表格内容） 4．噪声的控制 设问：人能听到各种声音的条件是什么？ 学生讨论回答 追问：声音传到人耳经历了哪些过程？ 学生讨论回答：（声源、传声介质、人耳） 师：通过上面问题回答，引导学生分析、讨论从哪些途径寻找控制噪声的方法。 减小噪声的主要途径有 、 、 。 各举一些事例说明。 5．做一做：比较几种材料（衣服、报纸、塑料袋、泡沐塑料）的隔声性能。 需要的器材：闹钟一只、鞋盒一只、衣服、报纸、塑料袋、泡沐塑料若干，还需要的器材为`_____________。 〖要点归纳〗 1、乐音是指那些动听的、令人愉快的声音，波形时有规律的。 2、噪声是指那些难听的、令人厌烦的声音，波形时杂乱无章的。 3、从环保角度看，凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音都是噪声。 4、噪声控制的三个途径是在声源处控制、在传播过程中控制和在人耳处减弱。 〖当堂反馈〗 1、环境保护的角度看，下列关于乐音和噪声的说法中正确的是（ ） A. 乐音悦耳动听，给人以享受，但有时也会成为噪声 B. 乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音 C. 波形有规律的声音都是乐音 D乐音是指40dB以下的声音，噪声是指40dB以上的声音。 2、下列声音中属于噪声的是 （填序号） （1）自习课上的喧哗声 （2）早读时的朗读声 （3）唱歌时乐器的伴奏声 （4）装修房屋的电钻声 （5）教师讲课干扰了课堂上某个同学的瞌睡 3、一场大雪过后，人们感到外面万籁俱寂。究其原因，你认为正确的是（ ） 可能是大雪后，行使的车辆减小，噪声减小 可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢 可能是大雪后蓬松多孔，对噪声有吸收作用 4、下列在声源处减弱噪声的例子是（ ） A.戴耳塞 B.给机器加上隔音罩 C.手枪上有消声器 D.安装隔音罩 5、如下图是两种声音的波形，从图可知：图（1）是 的波形，理由是_______________________。图（2）是 的波形，理由是________________________。 （1） （2） 6、课本P19“www”T1 【课后巩固】 1、成语“掩耳盗铃”是在下面哪个过程中减弱噪声 A声源处 B传播过程中 C人耳处 D无法判断 2、为了保护听力，应控制噪声不超过 dB，为了保护工作和学习，应控制噪声不超过 dB。 3、从物理学角度看，乐音和噪声的主要区别是（ ） 两者的响度不同 B. 两者在同一物质中传播速度不同 C. 两者的频率不同 D. 两者声源所做振动的波形不同 4、如右图所示的招牌，它表示的意思是:__________。