【中考新突破】江西省2016届中考物理 第一部分 教材同步复习 第7章 力课件 教科版.pptVIP

1．力是一个物体对另一个物体的作用，只要有力发生，就一定会涉及两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体． 2．力的作用是相互的．两物体之间发生力的作用时，每一个物体既是受力物体，同时也是施力物体．即受力物体受到施力物体给它的作用时，同时也会受到受力物体给它的反作用力作用．(1)作用力和反作用力必同时出现；(2)作用力和反作用力等大反向共线；(3)作用在不同物体上． 3．力的作用效果：(1)力可以改变物体的①__________(即速度的大小和方向)；(2)力可以使物体发生②_________． (2)物体形状的改变．如弹簧受到压力会缩短，受到拉力会伸长；气球受到压力会变扁． (3)要改变物体的运动状态或形状，就一定要对物体施加力的作用． 4．力的单位：牛顿(简称牛，符号：N)． 5．力的三要素：③_________、④_________和⑤_________． 6．力的示意图：在一般情况下分析物体受力时，常常只要在作用点画一个长度适当、沿力的方向带箭头的线段来表示力． 1．弹力 (1)定义：物体由于形变而产生的反抗外力作用的力． (2)产生条件：挤压或拉伸． (3)大小决定因素：物体的性质和物体的⑥_________． (4)方向：总跟形变的方向⑦_________，与物体恢复形变的方向⑧_________． 2．弹簧测力计 (1)原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的⑨____________(或在弹性限度内，弹簧的伸长量跟所受拉力成⑩_________)． (2)使用方法：①观察量程和分度值，便于读数；②观察指针是否指在零刻度线上，若没有，需调零；③轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳；④测力时，要使弹簧的方向跟所测的力的方向相同；⑤测量时，所测的力不要超过它的量程，以免损坏；⑥读数时，视线要与刻度尺面相平． 【备注】　重力和质量的区别与联系 1．定义：一个物质在另一个物体表面上发生相对滑动时，在两个物体接触面之间会产生阻碍物体相对运动的力． 2．方向：与相对运动趋势或者相对运动方向相反． 3．影响滑动摩擦力大小的因素(见实验方法指导) 4．摩擦的分类 ①滑动摩擦力：当一个物体在另一个物体表面上?_________时，在两个物体接触面之间会产生阻碍相对运动的力； ②滚动摩擦力：当一个物体在另一个物体表面上?_________时物体所受到的摩擦力； ③静摩擦：当一个物体与另一个物体接触，并且要发生?_________(即有相对运动的趋势)时所受到的摩擦力． 5．增大摩擦和减小摩擦的方法 (1)增大有益摩擦方法：?_________；使接触面更粗糙． (2)减小有害摩擦方法：?_________；使接触面更光滑；用滚动代替滑动摩擦(如：滚动轴承)使接触面彼此?_________(如：磁悬浮列车、气垫船、加润滑油)． 【备注】　①摩擦力不一定是阻力，也可以是动力(如人走路)．②摩擦力的方向不一定与物体运动方向相反，可能与物体运动方向相同(如传送带传送货物)．③用弹簧测力计测量摩擦力时，要沿水平方向做匀速运动．④在压力相同的情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多． 6．摩擦的利用与防止 1．提出问题：滑动摩擦力大小与哪些因素有关？ 2．猜想假设：①滑动摩擦力大小可能跟接触面受到的压力大小有关； ②滑动摩擦力大小可能跟接触面的粗糙程度有关； ③滑动摩擦力大小可能跟接触面的面积大小有关； ④滑动摩擦力大小可能跟物体运动的快慢有关． 3．设计实验：(1)影响滑动摩擦力大小的因素较多，探究过程中应采用_________法． (2)利用_________来间接测量滑动摩擦力． (3)实验器材有弹簧测力计、带钩的长方体木块、长木板、毛巾、砝码等． (4)实验装置如图所示． 4．进行实验：(1)用弹簧测力计水平拉木块，使其在长木板上做_________运动．记下弹簧测力计示数． (2)在木块上增加砝码和在长木板上铺上毛巾，重复上述操作． (3)将木块侧放或改变木块运动速度，重复上述操作． 5．分析论证：比较分析实验第(1)、(2)步骤，发现增大压力，使接触面更粗糙，木块受到的滑动摩擦力大小不同，即滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关；比较分析实验第(1)、(3)步骤，发现改变接触面的面积和物体运动速度，木块受到的滑动摩擦力大小不变，即滑动摩擦力大小跟接触面的面积和运动速度无关． 6．实验结论：滑动摩擦力大小跟压力和接触面的粗糙程度有关，压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力就越____． 针对训练　在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，小明猜想“滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关”，于是他选用了重10 N的物块完成了如图所示的三次实验： (1)通过比较_______两图，可以验证他的猜想，得出的结论是：_________