小学语文s版五年下海豚救人第一课时题材.ppt

第8课 海豚救人 语文S版 五年级下册 第8课 海豚救人 语文S版 五年级下册 新课导入 同学们，你们知道图中的动物是什么吗？它生活在哪里呢？ 海豚生活在广阔的海洋，它是我们人类的好朋友，海豚被称为“海上救生员”。今天就让我们一起去看看海豚是怎么救人的！ 学习目标 1.认识本课生字。 2.朗读课文，了解海豚是怎样救人的，为什么能够救人。 3.受到爱护动物、保护动物的教育,明白动物是人类的好朋友。 tún 豚鲨韩狰狞雌 shā hán zhēng níng cí 字词积累 见义勇为： 看到正义的事情奋勇地去做。 不可思议： 指难以理解，无法想象。 习以为常： 常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。 细读感悟 仔细听课文朗读，在文中找出下列问题的答案。 1.课文讲述了关于海豚救人的几个事例？ 2.海豚是怎样救人的？ 3. 海豚为什么会救人？ 海豚救人的三个故事 第一个故事 1966年，韩国一艘渔船在太平洋海面上捕鱼时不幸沉没，十六名船员中有六名当即丧生。其余十名船员在水中游了近十个小时，一个个累得筋疲力尽。就在他们求生无望之际，一群海豚匆匆赶来，围在他们周围，好像是来营救他们的。 这十名船员喜出望外，抓住海豚的胸鳍就往海豚背上爬。不料，海豚却把身子往下沉，自动游到他们下面，然后把身子往上一抬，就把他们驮在背上了。就这样，海豚们驮着十名船员一直游了四十多海里，然后猛地一使劲，把他们安全地甩到了海岸上。 海豚救人方法非常巧妙，而且非常省力气，足以说明海豚的聪明。 第二个故事 1972年9月，南非一位二十三岁的姑娘伊瓦诺所乘的船，在离海岸四十公里处的海面上不幸被海浪打翻了，她拼命往岸边游。这时，一头鲨鱼向她游来，她甚至已经清楚地看见鲨鱼狰狞的面目了，不由得闭上了眼睛，呼吸都快停止了。就在这时，有两只海豚出现在她身边，把鲨鱼赶跑了，还护送她到靠近港口的安全地带。 第三个故事 1992年，一艘印尼货轮正在大西洋航行，有两名船员不小心掉入海中。这时候，一群海豚赶来，它们围成一个圆圈，把落水的一个船员托出水面，直到被救起为止。另一名船员正在水中挣扎，突然感到腰间被撞了一下，原来也是一只海豚。这只海豚一直陪伴着他，与他并肩游泳，直到他游到船边。 海豚是怎样救人的 海豚是怎么救人 救了什么人 地点 时间 1966年 太平洋 10名韩国船员 沉、游、抬、驮、使劲、甩 1972年 离海岸40公里处海面上 南非一位姑娘 赶跑鲨鱼、护送 1992年 大西洋 印尼两名船员 一群、托、陪伴、 并肩游泳 想一想，海豚不仅不伤害人，反而还能够救人，这是为什么呢？ 海豚之所以能够救人，是因为海豚对其子女的“照料天性”，这种“照料天性”逐渐变成一种习以为常的天性，救助对象也不限于自己的子女，凡是在水中不积极运动的物体，海豚都会主动前去救助，因而海豚能够救助落水的人。照顾年幼的海豚不限于它的亲生母亲，别的雌海豚往往互相配合一起救助，所以会有一群海豚赶过去救人的情景。 面对这群可爱又善良的“海中精灵”，你们想用哪些词语来形容呢？ 课堂小结 聪明伶俐 勇敢 有爱心 人类的好朋友 为了说明海豚是怎样救人的，作者运用了哪些说明方法？ 科学家做过许多试验，结果证明海豚对于面前漂过的任何物体，不论是救生圈还是大木板，都会主动上前救助。 实例说明的表达方式的运用。 举例子的说明方法 举出实际事例来说明事物，使要说明的事物具体化，以便读者理解，这种方法叫做举例子。 本文写海豚救人，就是通过三个典型的例子来说明海豚如何救助掉入海里的遇难人员。这三个实例都交代了海豚救人发生的时间、地点和被救的人员，说明这几个故事都是真实的，而且实验证明海豚救人也并非是偶然发生的。这样子的说明方法让文章更加具有可信度，让读者身临其境。 动物是人类的朋友，我们应该保护动物，爱护动物，和它们和平相处。 课外拓展 中华白海豚 蓝白原海豚 长吻原海豚 花斑原海豚 糙齿海豚 宽吻海豚 历史上流传着许许多多关于海豚救人的美好传说。早在公元前5世纪，古希腊历史学家希罗多德就曾记载过一件海豚救人的奇事。有一次，音乐家阿里昂带着大量钱财乘船返回希腊的科林斯，在航海途中水手们意欲谋财害命。阿里昂见势不妙，就祈求水手们允诺他演奏生平最后一曲，奏完就纵身投入了大海的怀抱。正当他生命危急之际，一条海豚游了过来，驮着这位音乐家，一直把他送到伯罗奔尼撒半岛。这个故事虽然流传已久，但是许多人仍感到难以置信。 海豚救人历史悠久 　 海豚是一种小型鲸类，因口中生有许多牙齿而被归于“齿鲸”一类。海豚喜