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专题九 培育职业精神? 树立家庭美德 教学目标：阐发职业生活和家庭生活中的道德规范和相关法律规范的具体要求，帮助大学生培养高尚的职业精神，树立正确的择业观与创业观，践行职业生活中的法律规范；帮助大学生认清爱情的本质，树立正确的恋爱观和家庭美德观，履行婚姻家庭法律规范的基本要求。 教学重点：职业道德的基本要求；职业生活中的基本法律规范；劳动者的权利和义务；大学生如何树立正确的择业观与创业观。 教学难点：如何使学生自觉地用法律和道德规范自己的行为？如何树立正确的家庭观与爱情观？ 教学内容： 在公共生活、职业生活和婚姻家庭生活领域中，都要遵守相应的道德和法律。遵守会公德，培育高尚的职业精神，树立新时代的家庭美德，提高法律素质，都是树立和实践社会主义荣辱观的重要方面。大学生除了自觉遵守社会公德社会公共生活中的法律外，还需要认真学习职业道德和职业生活中的法律知识，树立正确的择业观和创业观；正确认识和对待爱情，了解、掌握婚姻家庭的基本要求，为走上工作岗位、解决好立业成家的人生重大课题，打下良好的基础。 第一节? 职业生活中的道德与法律 职业活动是人类社会生活中最普遍、最基本的活动。职业道德和职业生活中的法律就是为了调节和约束从业人员的职业活动而制定和形成的行为规范，广泛渗透于职业生活的各个方面，不仅对各行各业的从业者具有约束引导作用，同时也是保障社会持续、健康、有序发展的必要条件。 一、职业与道德和法律 职业的通俗表述就是人们所从事的工作。社会分工造成了职业的划分，职业也因此具有了特定的业务要求和职责规定。一定的职业是从业者获取生活来源、扩大社会关系和实现自身价值的重要途径。 每一种职业都要形成相应的社会关系和利益关系，包括职业内部从业人员之间的联系，不同职业从业人员之间的联系以及职业人员与广大社会服务对象之间的联系。正是在这些关系中，人们对从事不同职业活动的人提出了相应的要求；长期从事某种职业活动的人也通过职业训练而逐渐养成了特定的职业心理、职业习惯、职业责任心、职业荣誉感等。可见，有职业就有了相应的职业要求，职业要求是保证职业活动有序进行的必要条件，这些职业要求既有属于道德层面的内容，也有属于法律层面的内容，职业道德和法律是密不可分的。 职业道德，是指从事一定职业的人在职业活动中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。职业中的法律，是指从事一定职业的人在履行本职工作的过程中，必须遵循的本职业范围内的法律规范的。 职业活动中的道德与法律有许多共同的特征。其一，鲜明的职业性，即它们所表达的都是具体职业的基本要求，并通过这些要求体现出了特定职业的职责或价值。其二，明确的规范性，即职业生活中的道德和法律对从业者所提出的规范与要求都十分具体，具有很强的可操作性。其三，调节的有限性，即特定职业的道德和法律一般只约束从事本职业活动的人员。 职业生活中的道德与法律也有区别。除了具体内涵、调控手段和机制上的差别外，职业道德体现了从事一定职业活动的人们的自律意识，职业中的法律更多体现的是社会对一定职业活动的他律要求。职业的发展、分化是一个历史过程，职业活动中的道德和法律也有一个发展过程。职业的发展、分化主要表现为两个方面。一方面，随着生产力的发展，职业领域越来越广，相应的职业道德和法律也必然会越来越多；另一方面，在不同的历史阶段，同一职业活动的内涵、职责也会发生变化，从而使得同一职业领域的道德和法律的内容也会发生相应的改变。 二、职业道德的基本要求 职业道德具有时代性的和历史继承性。在不同的历史时期产生一些调控职业活动的、带有道德蕴涵的行规，可以被看成是最早的职业道德的表现形式。这些行规反映了当时职业的属性、功能以及从业者的价值认同和心理需要，一些行规也在历史发展过程中被后来的职业道德继承下来。资本主义时代，是职业和职业道德都得迅速发展的时期。机器大工业带来了社会分工的大发展，促成了职业的大分化，职业从宗法关系的束缚中解脱了出来，具有了专门化的特征。职业的发展推动了职业道德的进步，职业道德的种类迅速增加并且在内容上逐渐定型，职业道德的调控作用也得到了强化，成为职业活动的有机组成部分，甚至上升到了制度和法律约束的层面。 社会主义制度的建立为职业道德的发展提供了更为广阔的空间，职业道德也进入了新的发展阶段，职业活动的性质和意义发生了根本的变化。在社会主义条件下，职业成为体现人际关系平等、人格尊严和人的价值的重要舞台；职业的分工尽管也还受到生产力发展水平的制约，但由于各种职业利益同社会的整体利益从根本上说具有一致性，因而从业者之间以及从业者与服务对象之间也不存在根本的利益矛盾，职业和岗位的不同，只是分工的差别，而不是地位高低贵贱的差别。 社会主义的职业道德继承了传统职业道德的优秀成分，体现了社会主义职业的基本特征，具有崭新的内涵，其基本要求是：