第十二單元课题3有机合成材料(教学设计).docVIP

课题3 有机合成材料 学习目标： 1、了解有机化合物及高分子化合物。了解有机合成材料在生产生活中的应用，化学在有机合成材料的发展中起着重要的作用。了解使用有机合成材料对环境造成的影响。 2.了解使用合成材料对人和环境的影响。 教学难点： 1.认识新材料的开发与社会发展的密切关系。 2.较好地组织学生进行“使用塑料的利与弊”的辩论。 课 前 预 习 A： 1、完成下列表格： 化合物 化学式 组成元素 相对分子质量 甲烷 乙醇 葡萄糖 淀粉 蛋白质 ------------ C H O N等 几万至几百万 硫酸 氢氧化钠 氯化钠 2、化合物主要有 和 两大类。有机化合物都含有 元素，此外，还可能含有 等元素。有机化合物 简称 。 3、塑料根据其受热时性质不同，可分为________塑料和________塑料，二者在性质上不同之处是______________________．有机高分子化合物是指__________很大的有机物，简称有机高分子，高分子化合物按其来源可分为__________和__________两大类；当前，我国亟待解决的“白色污染”通常是指（　　） A．冶炼厂的白色烟尘 B．石灰窑的白色粉末 C．聚乙烯等塑料垃圾 D．白色建筑材料 化合物 化学式 组成元素 相对分子质量 甲烷 CH4 C H 16 乙醇 C2H5OH C H O 46 葡萄糖 C6H12O6 C H O 180 淀粉 (C6H10O5)n C H O 几万至几十万 蛋白质 ------------ C H O N等 几万至几百万 硫酸 H2SO4 H S O 98 氢氧化钠 NaOH Na O H 40 氯化钠 NaCl Na Cl 58.5 根据上表讨论：（1）甲烷,乙醇,葡萄糖,淀粉和蛋白质的组成元素有什么共同点？ （2）甲烷，乙醇和葡萄糖的相对分子质量与淀粉和蛋白质的相对分子质量相比有什么不同? 2、实验二：加热两种塑料碎片（时间＜2min) 所用样品 操作步骤　 现象 分析原因 聚乙烯塑料 ? ? ? 电线槽塑料 ? ? ? 注意：当加热熔化后或有烟从产生时，立即停止加热，防止分解并产生有毒气体，并用玻璃棒搅拌一下，取出观察。 3、实验三：用火点燃不同的线 不同色的线 燃烧时的现象　　 燃烧闻气味 结论 羊毛线 ? ? ? 化纤毛线 ? ? ? 问题：通过刚才烧两种线，你发现了什么，如何鉴别一件毛衣纯羊毛的或是合成纤维做的？ 精讲点拨： 化合物包括： 有机化合物：含碳元素的化合物(甲烷，乙醇，葡萄糖等) 无机化合物：不含碳元素的化合物(NaCl H2SO4 KNO3) 但(CO 、CO2、CaCO3等属于无机物) 2、有机物按相对分子质量大小分类： 有机小分子化合物：相对分子质量比较小的 有机高分子化合物：相对分子质量非常大的 3、有机合成材料 有机高分子材料：有机高分子化合物制成的材料。可分为： 天然有机高分子材料 ：（棉花，羊毛，天然橡胶） 　 合成有机高分子材料：（简称合成材料）（塑料，合成纤维和合成橡胶） 4、有机合成材料的热塑性和热固性的区别及应用：热塑性塑料：受热时熔化，可反复加工的高分子材料。（链状结构）热固性塑料：受热时不熔化，不变形的高分子材料，不可反复加工　　（网状结构） 试说明制造下列物品应该用热塑性还是热固性塑料 （1）雨衣　　　　 热塑型 （2）食品袋或包装袋 热塑型 （3）手电筒的外壳 热固型 （4）炒菜用的锅的手柄 热固型 5、聚乙烯塑料无毒，而聚氯乙烯塑料有毒，不能用来包装食品。区别二者的方法是用灼烧的方法，有刺激性气味的气体产生的为有毒的聚氯乙烯塑料，没有的为聚乙烯塑料。 6、合成材料带来的问题及解决问题的措施 （1）合成材料废弃物对环境危害严重 如：“白色污染”——废弃塑料 （2）要解决“白色污染”问题，应该从以下几个方面着手：????①减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等；????②重复使用某些塑料制品如塑料袋、塑料盒等；????③使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解塑料和光降解塑料等；?? ?④回收各种废弃塑料。 课堂小结： 请同学们互相讨论一下，本节课你学到了哪些内容，还有没有感到疑惑的知识，谈谈本节课你的收获与感悟。 有效训练： A：1、根据右图福娃的自述，下列说法正确的是 ?　A．福娃的制作材料会引起白色污染 ? B．两种材料可用燃烧法