新人教版八年级生物下册_第7单元第2章第2节_基因在亲子代间的传递_人教新课标版题材.pptVIP

正常女人体细胞染色体的排序图 讨 论 ●数一数人体细胞内有多少条染色体，为什么这些染色体是成双成对的？ 答:46条(23对).一条来自父亲,一条来自母亲. 现在让我们做一次填图练习。从父方和母方的体细胞中选取一对染色体，在每对染色体上用A或a表示成对的基因，请完成下面的填图（图7-13），看谁填得正确。 染色体异常病 1．下面是关于染色体和基因在亲子代之间传递特点的叙述，正确的画“V”，错误的画“×” (1)子代体细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方。 ( ) (2)子代体细胞核中的基因，一半来自父方，一半来自母方。 ( ) (3)人的卵细胞中23条染色体在形态和大小上都是不同的。 ( ) (4)子代体细胞核中的每一个基因一半来自父方，一半来自母方。( ) 2．下列关于基因、D NA和染色体关系的叙述，错误的是：( ) A．每条D NA分子上会有很多个基因； B．每条染色体上会有很多个DNA分子； C．每条染色体上会有很多个蛋白质分子； D．基因是具有遗传效应的DNA片段。 4．为什么无性生殖的后代个体之间十分相像？这与染色体和基因在亲子代间的传递有关吗？ 生物 染色体数目 体细胞 生殖细胞 犬 78条（39对） 猪 38条（19对） 豌豆 14条（ 7对） 白菜 18条（ 9对） 4.请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。 39条 19条 7条 9条 V V V X B 体细胞 精子 卵细胞 水稻 24条 马 64条 玉米 20条 12条 32条 12条 32条 10条 10条 3．玉米、水稻和马的体细胞中的染色体数分别是20、24和64条，它们产生的精子和卵细胞中的染色体数目分别是多少条？还成双成对吗？ 生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在。 答：无性生殖过程都不涉及性别，没有两性生殖细胞的参与，也没有两性生殖细胞的结合，新生的个体是由母体直接产生的。通过无性生殖产生的后代，只具备母体的遗传特性，所以，无性生殖的后代能够较稳定地保持母体的遗传性状，个体之间十分相像，与染色体和基因在亲子代间的传递状况无关。 1、什么叫“遗传”？什么叫“变异”？ 2、生物的性状包括哪几方面？ 3、什么叫“相对性状”？ 4、性状、基因、环境三者关系？ 5、生物的遗传和变异是通过什么来实现的？ 第二章 生物的遗传和变异 第二节 基因在亲子代间的传递 亲代的基因是通过 生殖过程 传递给子代的。 亲代传给子代的不是性状，而是基因 我们知道，大多数生命发育的起点是 在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。 基因和染色体 精子 卵细胞 受精卵 受精卵 细胞核中散乱的染色体 观察与思考 因为在生物的体细胞中，在细胞核内存在形态、数目相同的染色体，而且成对出现。 染色体一般呈现什么形状？ X形 染色体与DNA的关系怎么样呢？ 请阅读书本第30页 染色体和DNA的关系示意图 观察与思考2 认真观察染色体和DNA的关系示意图（如右图），简略概括染色体、DNA二者之间的关系？ 染色体主要由蛋白质和DNA组成，DNA是遗传物质。每条染色体上，都有一个DNA分子。一个DNA分子由两条双螺旋结构的DNA链组成。 染色体 DNA分子片段 DNA是主要的遗传物质 双螺旋结构 讨论3 如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？ 不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。 染色体，DNA和基因三者关系图解 染色体 基因 DNA 蛋白质 基因 基因 DNA 染色体 、 、 、 基因 基因在哪？ ＿ ＿ 　　＿ ＿ 　　　　＿＿ 　　　　　　＿＿ 　　　　　　　　＿＿ 细胞 组织 器官 系统 个体 （表现各种性状） 细胞 基因 ＤＮＡ 染色体 细胞核 讨论： 1、体细胞中的染色体的来源怎样？ 2、细胞中的染色体是怎样保持恒定的？ 生物的体细胞中每一对染色体，都 是一条来自父方，一条来自母方。 精子 卵细胞 受精 作用 受精卵 新个体 假如：精子和卵细胞也像体细胞那样，都具有成对的染色体，那么？？？ 基因经精子或卵细胞的传递 46+46= 92 92+92=