1.1走近细胞的导学案学生用.doc

走近细胞 1.1 从生物圈到细胞 使用日期：2011年9月12日 【学海导航】 1、举例说明生命活动建立在细胞基础上。 2、说出生命系统的结构层次。 【本节聚焦】 1、生命活动建立在细胞的基础上。 2、生命系统的结构层次。 【学法建议】通过阅读、观察教材提供的事例进行分析讨论，得出：生命活动离不开细胞的观点，掌握生命系统的结构层次，认同细胞是最基本的生命系统。 【新课导学】 知识回顾：在初中大家已经学过生物这门学科，你知道生物有哪些基本特征呢？你学过哪些生物？这些生物的体的结构和功能的基本单位是什么？ 探究新知： 一、生命活动离不开细胞： （一）观察教材问题探讨的图片试着思考下列问题： 1.结合初中所学病毒知识，你认为SARS病毒是一种什么样的生物？病毒分哪几类？ 2. SARS病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖的？ 3. SARS病毒主要侵害人体的哪些细胞？ 4.如果离开了活细胞，SARS病毒能够很好的生活和繁殖吗？你能得出什么结论？ （二）观察并分析下列生物学事实 实例1：草履虫的运动和分裂方式 （1）、草履虫和变形虫都是一种什么样的生物？它们能完成哪些生命活动？ （2）、若没有完整的细胞结构，它们还能完成这些生命活动吗? 实例2、人的生殖和发育过程图 （1）、每个人的个体发育是从什么细胞开始的?你和父母之间什么细胞充当了“桥梁”？ （2）、你能写出人的发育过程吗？ 实例3、缩手反射的动态过程及反射弧的结构图 （1）.完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？一个细胞能完成缩手反射吗？ （2）.我们现在的学习活动，又有哪些细胞的参与呢？ 实例4、艾滋病病毒（HIV病毒）感染人体免疫系统的淋巴细胞图 （1）.你了解艾滋病吗？为什么人们“谈艾色变” ？ （2）. 你还能举出哪些细胞受到损伤后导致疾病的吗? 5、分析了上述四个实例你能得出什么结论？你还能举出其他事例吗？ 二、生命系统的结构层次： 观察图1-1生命系统的结构层次尝试回答下列问题 问题1、.生命系统分为那几个层次？他们从小到大的排列顺序是什么？ 问题2、回忆初中学过的内容想一想你还记得生命系统中哪几个层次的概念？能举几个例子吗？请尝试完成下列表格。 结构层次 概 念 举 例 细胞 细胞是生物体的 的基本单位。 组织 由 的细胞联合在一起的细胞群。 器官 按照一定次序结合在一起的结构。 系统 能够完成一种或几种生理功能的 按照一定的次序组合在一起的结构。 个体 由 或 协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物是由 构成的生物体。 种群 在 内， 个体是一个种群。 群落 在 内， 组成一个群落。 生态系统 和 相互作用而形成的统一整体。 生物圈 由地球上 和 共同构成。 问题3、如果把图1-1中的龟换成人，图中的各层次的组成会不会发生变化？如果换成 一只草履虫、一棵松树又会怎样？ 问题4、一个分子或一个原子是系统吗？是生命系统吗？ 问题5、在生命系统的各个层次中能完整地表现出生命活动的最小的层次是哪一个？地球上最早出现的生命形式是什么？ 问题6、不同的生物具有不同的具体的生命系统，这说明了什么？他们之间有怎样的关系？ 学后反思：通过本节课的学习你有哪些收获呢？ 知识网络： 【知识梳理】 一．生命活动离不开细胞 1．．．．．）．．．．．．．．．．．下列哪个选项均属于生命系统范畴（ ）水分子 石头 迁徙中的一群大雁 变形虫 病毒 生物圈 恐龙化石 蛋白质 跳动的心脏 运输营养的导管 A. B. ② ④ ⑥ ⑦  C. ⑤ ⑦ ⑧ ⑨ D. ③ ④ ⑥ ⑨ 9．以下表示生命系统的结构层次中，由小到大的顺序正确的是（ ） A．个体→细胞→种群→生态系统 B．细胞→种群→个体→群落 C．个体→群落→种群→生态系统 D．细胞→个体→种群→群落 10．生命活