案例教学法在德育课堂中的应用.docVIP

案例教学法 【摘要】案例教学法对于师资培育革新具有实用价值，尤其在师资培育职前阶段，更可帮助职前教师建立其教学实务知识。好的案例教学也能够跟有效地提高学生分析问题和解决问题的能力就，进而提高学员的综合素质，因此案例教学法是有其相当大的发展空间。我们将案例教学法引入德育课堂讲解中，具体做法是把实际工作中的真实情景加以典型化处理，形成供学员思考分析的案例，通过独立研究和相互讨论的方式，提高学生兴趣，进而达到掌握好相关知识的目的，也能够更好的提升自我发展空间。本文就以案例教学法在德育课堂中的应用及其必要性，注意事项等内容展开讨论。 【关键词】案例教学法 应用 必要性 注意事项 案例教学法及其优点和应用 案例教学最早起源于美国，主要是被应用于商业管理教学当中，教学效果显著，发展到了八十年代，才受到广泛的重视，1986年美国卡内基小组在《准备就绪的国家：二十一世纪的教师》的报告书中，特别阐述了案例教学法在实践应用中的有效价值。我国从二十世纪九十年代才开始对于案例教学法的探究。案例教学法，case-based teaching，是一种以案例为基础的教学法。教师于教学中扮演着设计者和激励者的角色，鼓励学生积极参与讨论，是一种相当有效的教学模式。 案例教学法实践性强，能够激发学生的学习兴趣，有利于提高教师的整体水平，以此看来，案例教学在教育中是必要的，其发展空间也是非常可观的。实践证明，在案例