安徽2014版高中物理《复习方略》：热点专题系列(一)_new题材.ppt

热点专题系列(一) 解决图像问题必须掌握的四种技能 【热点概述】 物理图像能直观地反映物体的运动情况,利用图像分析物理问题,可使分析过程更巧妙、更灵活,甚至可以解决一些在中学阶段用解析方法难以解决的问题。要运用图像正确地分析、解答物理问题,应对物理图像做到“四会”:会看、会用、会换、会画。 【热点透析】 一、会看 区分问题中的几何图形、质点的运动轨迹与图像中的函数图线 解题 关键 能够看出图像所表达的物理意义,能由坐标系的纵轴和横轴所代表的物理量,结合图像,认识图像所表达的物理意义 方法 介绍 【例证1】甲、乙、丙三物体同时同地出发 做直线运动,它们的位移—时间图像如图 所示。请比较在时间t0内它们的平均速率 的大小关系。 【解析】分析这道题时,切不可将三条图线看成是物体的运动轨迹。从图中可见,乙、丙均做单向直线运动(两者的区别在于乙做匀速直线运动,丙做变速直线运动),它们的路程是相同的,数值等于x0,故乙、丙的平均速率相等。甲做的是往返直线运动,它先沿直线运动到距离原点位移为xm(xmx0)处,然后又返回至乙、丙运动的终点。可见,甲运动的路程大于乙、丙所通过的路程(三者的位移是相同的),甲通过的路程为x0+2(xm-x0),故v甲v乙=v丙。 二、会用 根据物理原理(公式)推导出两个物理量之间的函数关系,结合图像明确图像斜率、截距、“面积”的意义,从而由图像所给信息求出未知量 解题 关键 能够运用已知的物理图像抓住物理量的变化关系,对照题目的有关的物理规律,阐述有关的物理问题 方法 介绍 【例证2】如图所示,物体从高度相同、路 径不同的光滑斜面上静止滑下,物体通过 两条路径的长度相等,通过C点前后速度 大小不变。问物体沿哪一路径先到达最低点? 【解析】物体由A→B做初速度为零的匀加速 直线运动,到B点时速度大小为vt;物体由 A→C做初速度为零的匀加速直线运动,加速 度比AB段的加速度大。由C→D做匀加速直 线运动,初速度大小等于AC段的末速度大小,加速度比AB段的加速度小,到D点时的速度大小也为vt。根据上述运动过程,画出物体运动的v-t图像,如图所示,我们获得一个新的信息,根据通过的路径长度相等知道两条图线与横轴所围“面积”相等,所以沿A→C→D路径滑下用的时间较短,故先到达最低点。 三、会换 明确物体的运动过程和运动性质,将同一物理过程的x-t图像(v-t图像)换用v-t图像(x-t图像)来表示 解题 关键 同一物理过程在不同的物理图像中的表现形式是不同的,不同物理图像之间存在联系,所以描述同一物理过程的不同图像之间可以进行交换 方法 介绍 【例证3】如图所示为一物体做直线运动的x-t图像,则此物体运动的v-t图像为(　　) 【解析】选D。从x-t图像可知:在0～1s内,物体以速度v1= =4m/s做匀速直线运动;在1～3s内,物体位移没有发生变 化,故物体在该时间段内静止;在3～4s内,物体以速度 v2=8m/s做反向的匀速直线运动;在4～5s内,物体以速度 v3=4m/s沿初速度方向做匀速直线运动。故只有D正确。 四、会画 根据题中所给条件,明确物体的运动特点及物理量之间存在的数学函数关系,画出物体运动的x-t图像或v-t图像 解题 关键 根据题目的条件正确画出物理图像,能够将物理过程的变化规律用不同的图像反映出来,再根据画出的图像来综合分析有关问题 方法 介绍 【例证4】一个固定在水平面上的光滑 物块,其左侧面是斜面AB,右侧面是曲 面AC,如图所示。已知AB和AC的长度相 同,两个小球p、q同时从A点分别沿AB和AC由静止开始下滑,比较它们到达水平面所用的时间(　　) A.p小球先到　　　　　　 B.q小球先到 C.两小球同时到 D.无法确定 【解析】选B。可以利用v-t图像(这里的v是 速率,曲线下的面积表示路程x)定性地进行 比较。在同一个v-t图像中作出p、q的速率 图线,如图所示。显然开始时q的加速度较 大,斜率较大;由于机械能守恒,末速率相同,即曲线末端在同一水平图线上。为使路程相同(曲线和横轴所围的面积相同),显然q用的时间较少。 【热点集训】 1.如图所示,t=0时,质量为0.5kg的物体 从光滑斜面上的A点由静止开始下滑,经 过B点后进入水平面(设经过B点前后速 度大小不变),最后停在C点,测得每隔 2s的三个时刻物体的瞬时速度记录在表中,由此可知(重力加速度g=10m/s2)(　　)