2015-2016学年高中历史3.2孝文帝的改革北师大版选修1精选.pptVIP

二、孝文帝亲政与迁都洛阳 1.亲政： 年，冯太后病逝，孝文帝亲政。 2.迁都 (1)原因：旧都城地处偏远，交通不便，自然条件差； 势力大，不利于改革的深入。 (2)迁洛阳：493年借讨伐 为名，迁都洛阳。 (3)意义：既便于加强对 的统治，又利于对汉文化的学习和改革的深入开展。 490 旧贵族 江南齐国 中原 历史智慧 孝文帝迁都一事有四点值得我们学习：一是预先估计到做成这件事的难度，有了充分的思想准备。二是当我们做事遇到巨大阻力时，要特别注意做事的策略，注意时间和策略上的绝妙配合。三是设置一个大家都知道的死胡同，并假力强制推行，让反对派去尽情反对，巧妙释放他们的反对情绪，转移他们的视线和注意力，在反对假想敌中耗个身心疲倦，最后让其两害相 权取其轻，走上改革者预先设定好的道路。四是利用“百岁大王”这一个人物的特点，让反对派离开他们的根据地，将其置于一个全新的环境，逐步消融反对的声音。 深化探究 材料 图一 图二 (1)从图一可以看出北魏孝文帝迁都的必要性是什么？ 答案 北方受柔然的威胁。 (2)从图二可以看出北魏孝文帝迁都的主要目的是什么？ 答案 更便于接受中原文明，统治中原。 (3)你如何评价北魏孝文帝的迁都？ 答案 这是必要之举也是成功之举，它使北魏既摆脱了柔然的威胁，又便于接受汉族文化，巩固了对中原的统治。 三、孝文帝的改革措施 1.主要内容 (1)改服饰，穿汉装。(2) 。(3)改汉姓。(4)改 。(5)建立 制度。(6)通婚姻。(7) 和礼制改革。 2.影响 (1)促进了民族文化的融合，有利于 。 (2)引起了鲜卑贵族的不满，导致 叛乱。 讲汉话 籍贯 门阀 官制 巩固政权 平城 重点精讲 孝文帝主要进行了哪些方面的改革，其中官员的收入来源在改革前后有什么不同，有何积极影响？ (1)推行均田制；整顿吏治；迁都洛阳；革除旧俗。 (2)改革前官员收入主要来自于战争抢掠和收取租调。改革后收入主要来自于政府发放的俸禄。 (3)减轻了对农民的剥削，有利于缓和阶级矛盾、民族矛盾及稳定政权。 深度点拨 从经济角度讲，民族融合就是少数民族由游牧经济转向农耕经济的过程；从文化风俗角度讲，民族融合就是少数民族汉化的过程；从整体社会发展角度讲，民族融合就是少数民族封建化的过程。 深化探究 材料一　魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土德，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。诸臣旧将自代(代，郡名，今山西省东北，河北省西北一带)来者，姓或重复，皆改之。” 材料体现了孝文帝改革的哪一措施？从材料中找出孝文帝进行这一改革的论据。 答案 措施：改鲜卑姓为汉姓。 论据：“魏之先出于黄帝”。 材料二 　图一　北魏骑马武士　　　　图二　孝文帝改革后的服装 (1)观察图一，图二中人物最明显的变化是什么？ 答案 服饰的变化。 (2)这种变化说明了什么？ 答案 孝文帝改革接受汉族先进文化，移风易俗，促进了民族融合。 课堂小结 1 2 3 5 4 1.冯太后积极推动和支持孝文帝改革的根本目的是(　　) A.学习汉族先进文化 B.改革鲜卑族落后的统治方式 C.巩固鲜卑贵族的统治 D.摆脱社会危机 6 解析　A、B、C、D四项都是其目的之一，但符合题干“根本目的”之意的是C项“巩固鲜卑贵族的统治”。 答案　C 1 2 3 5 4 6 学习探究区 反馈训练区 教材问题解答 学习探究区 学习探究区 反馈训练区 教材问题解答 反馈训练区 学习探究区 反馈训练区 教材问题解答 教材问题解答 归纳北魏孝文帝改革的主要内容。 课程标准 一、冯太后主持的改革 1.孝文帝年幼即位，由冯太后临朝听政，主持改革。 2.主要措施 (1)制定官吏俸禄制度。由国家筹集，按 发放。 (2)推行 和 。分土地给农民，土地不得买卖，受田农民须向国家交纳租调， 还要负担兵役、徭役。 级别 均田制 租调制 丁男 (3)实行 。每五户设一邻长，合五邻设一里长，合五里设一党长。加强国家对基层的控制。 (4)改革朝廷 和 。 三长制 礼仪 社会风俗 概念阐释 均田制：中国从北魏到唐代中期实行的计口授田的制度。始于北魏，北齐、北周、隋、初唐时均沿此制。唐中叶后，土地兼并加剧，均田制瓦解。 深度点拨 实行均田制的前提是国家掌握着大量无主土地，这在一定程度上抑制