八上说教材段培凤题材.ppt

一、说课标 一、说课标 时间为序 教材内容结构教材立体整合 二、说教材 第五单元 人民解放战争的胜利 中国近代史 第一单元 侵略与反抗 第三单元 新民主主义革命的兴起 第四单元 中华民族的抗日战争 教材 内容结构 第二单元 近代化的探索 第六单元 经济和社会生活 第七单元 科学技术与思想文化 人物、条约、重要事件、影响 整合 内容结构 第4课 甲午中日战争 第2课 第二次鸦片战争 期间列强侵华罪行 侵略与抗争 第1课 鸦片战争 第3课 收复新疆 第5课 八国联军 侵华战争 列强侵华罪行、条约、影响 人物、过程、结果、意义 背景、重要战役、条约、影响 义和团运动、八国联军侵华罪行、条约及危害 第14—16课 抗日战争 第14课 难忘九一八 第15课 “宁为战死鬼，不作亡国奴” 第16课 血肉筑长城 民主科学 马克思主义 第21课 严复的维新思想 第19课 张謇的实业救国思想 第21课 魏源的师夷长技思想 第20课 近代交通通信出现 文化生活的变迁 社会习俗的变化 第22课 洋务派创办新式学堂 京师大学堂的创办 新式教育体制建立 科举制废除 第7课 戊戌变法 第8课 辛亥革命 第6课洋务 运动 第19课 近代民族工业发展 第21课 京张铁路 “侯氏制碱法” 第22课 鲁迅 徐悲鸿 聂耳 冼星海 郭沫若 赵树理 第9课 新文化 运动 整合 内容结构 政治民主化 中国的近代化 经济工业化 思想 科学化、理性化 社会生活 近代化 近代科技 文学艺术 的发展 新民主 主义革命 教育 近代化 第10课五四运动和党的成立第11课北伐战争 第12课星火燎原 第13课长征第14—16课抗日战争 第17、18课解放战争 近代民族工业发展 洋务运动 魏源的师夷长技思想 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动 张謇的实业救国思想 近 代 化 探 索 严复的 维新思想 新民主主义革命 列 强 的 侵 略 背 景 思想条件 思想条件 促 进作用 阶 级 条 件 有 利 于 阶 级 条 件 推动作用 推动作用 理论基础 阶级条件 中外联系 工业革命 第二次 工业革命 第三次 工业革命 英国 两次鸦片战争，中国开始沦为 半殖民地半封建社会 洋务运动学习西方技术、器物 甲午中日战争八国联军侵华战争中国完全沦为半殖民地 半封建社会 戊戌变法、 辛亥革命 新文化运动 面对经济全球化， 积极参与国际竞争 制定863计划 1.教学建议 三、说建议 教学建议 八年级上册 坚持正确的思想 导向和价值判断 虎门销烟 关天培 教学建议 坚持正确的思想 导向和价值判断 注重启发论从史出 激发学生兴趣 八年级上册 1860年，英国《泰晤士报》“在场的的每个军人都掠夺很多。在进入皇宫的宫殿后，谁也不知道该拿什么东西。为了拿金子而把银子丢了，为了拿镶有珠玉的时计和宝石，又把金子丢了，无价的瓷器和珐琅器，因为太大了不能运走，竟被打碎……1860年10月18日英军骑兵3500人手持火把在园内到处纵火……” 以上材料表明，英法联军是如何对待已经占领的圆明园的？他们犯下了什么罪行？ 教学建议 坚持正确的思想 导向和价值判断 注重启发论从史出 激发学生兴趣 贴近生活 注重多领域 多层次联系 中外联系 八年级上册 2009年2月25日，在法国两件中文物——流失海外多年的圆明园 12兽首中的鼠首和兔首出现在这场拍卖中，厦门人蔡铭超以 2800万欧元的巨额报价中标，但他事后表示：“这个款不能付。” 为此，各界议论纷纷，此事也引起了海内外的强烈关注。 通过小组分工完成同时期中外历史事件的对比，构建中外历史发展脉络。通过探究中国落后与他国先进的原因，使学生感悟国家发展、强大的原因：开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘导致文明衰落。培养学生的国际视野，爱国情感，进取精神。 英国工业革命 教学建议 坚持正确的思想 导向和价值判断 注重启发论从史出 激发学生兴趣 贴近生活 跨学科联系 注重多领域 多层次联系 中外联系 注重培养 创新意识、实践能力 八年级上册 引导学生学会学习 学会思考 第一单元 三大条约内容课标要求掌握，但内容非常多，学生且不易区分，为此，我将三大条约内容概括为12个字以利于学生掌握和区分。 《南京条约》“五议港元” 《马关条约》“两口分工” 《辛丑条约》“兵民禁赌” 教学方式方法 手段多样化 挂图、录音 影片、模型 三、说建议 2.评价建议 评价形式的多样化 评价主体 多元化 自我评价 同伴评价 小组评价 形成性评价 评价建议 家长评价 教师评价 终结性评价 历史习作 历史调查