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18.1确定平面上物体的位置 【思维导图】 【详解教材】 知识幻灯片1 用一对数来确定平面上物体的位置 [教材切片] 1．在平面上确定某一点的位置需要两个数据，一般记作（a,b）的形式。 2．反过来，用唯一一对数可以确定平面上某一点的位置。 [知识慢镜头] 1．每个同学在教室都有一个确定的位置，每个同学的座位都可以用一对数来表示。要明白这个道理，首先要清楚，“横”向为“排”，“纵”向为“列”，即用（排数，列数）这样一对数来表示一位同学的位置。你在教室里的位置可以用这样一对数来表示吗？ 2．反过来，用一对数，比如（4，1）可以表示某一位同学的位置。想一想，这个同学是谁？ 3．（4，1）和（1，4）表示的座位是不一样的，（4，1）表示在第4排第1列的位置上的同学，而（1，4）表示在第1排第4列的同学的位置。 4．每个同学的座位都能用唯一一对有序实数来表示。 小笔头 一对数只能表示一个点，把这对数的顺序反过来，还是这个点吗？ [迁移应用] 例1．如果电影票上“11排6号”记为(11，6)，那么18排20号可记作（ ），记为（6，21)的座位是（ ） 。 解题慢镜头 由“11排6号”记为(11，6)可知，括号内的一对数，第一个数指“排”，第二个数指“号”，即（排，号） 。由此可以推断（6，21）的座位是6排21号。 解答（18，20）， “6排21号”。 反思与总结平面上的一个点的位置可以由一对数来表示，反过来，一对数可以确定平面上某一点的位置。 即学即练： 分级训练1、2。 知识幻灯片2 用方位角＋距离来表示平面上物体的位置 [教材切片] 1．平面上某点的位置可以用方位角＋距离来表示。 2．用经纬度来确定某地的位置。 [知识慢镜头] 在地图上，表示方向时一般是上北下南，左西右东。另外，比例尺指图上距离:实际距离．比如比例尺是1:7 000 000，意思是地图上1㎝，表示实际距离7 000 000㎝，7 000 000㎝ = 70 km 。所以地图上1㎝表示实际距离70千米。 2．什么是参照点呢？举个例子，从石家庄看北京在什么方向上，这时石家庄就是参照点。从天津看北京在哪里，这时天津就是参照点。选择的参照点不同，看北京的方向也不一样。也就是说，首先要确定参照点。 3．有了参照点，还要确定方位角。在地图上，一般用量角器来测量角度，叙述时先说南北方向，再说东西方向，如南偏东700，而不说东偏南300。 测量方位角的方法：过参照点先画出南北线和东西线，再用量角器测量，方位角应该是正北（或正南）方向所在直线与目标方向所在直线的夹角。 4．用刻度尺测量地图上两点间的距离，利用所给的比例尺换算成实际距离。 5．叙述要完整。比如课本上的例子：衡水市在石家庄市的南偏东约700的方向上，距离约为105km。 6．总而言之，这种方法包括三个要素：参照点、方位角和距离。 7．在地图上，还常用经纬度来确定某地的位置，这种确定位置的方法也用到两个数据。 小笔头 这种方法确定点的位置容易做到吗？ [迁移应用] 如图18—1所示，以学校为参照点，分别说出青少年活动中心和书店的位置。（比例尺1:60000）反思与总结 在平面上，一对数对应着一个点的位置。认真分析所给的条件，分析出“行与列”是如何认定的，再依据所得信息来解决问题。 即学即练： 分级训练 4 用“方位角+距离”的方法确定平面上物体的位置 例5．如图所示18－3所示，如果小华家在学校的北偏东350的方向上，且距离学校2000米，则学校在小明家的 方向。 解题慢镜头“小华家在学校的北偏东350的方向上”，这个条件说得是以学校为参照点时，小华家在由北偏东的方向上，且方位角是350否。而所问的问题是以小明家为参照点。搞清楚“参照点”，问题应该容易解决了。 解答 南偏西350。 反思与总结 在弄清楚参照点的前提下，利用几何方法推算出所需要的方位角。 即学即练： 分级训练 6、7、8 【分级训练】 双基训练 1．戏院里3排5号可以用（3，5）来表示，那么8排4号可以表示为 ，（6，8）表示的意思是 。 2．在排练节目中，有一个64人的方队，纵横各8排，如果（3，2）表示第3排第2名同学，那么第五排第六名同学可以表示为 ，（7，8）表示 。 3． 要表示平面上某点的位置，首先要确定 ，其次确定 和距离来表示某点相对于参照点的位置；在地图上，还经常用 和 来确定某地的位置。 4．小刚家位于某住宅楼12层B座，可记为