高考数学平面向量与数列(命题方向把握+命题角度)可研报告.docVIP

8　平面向量线性运算及综合应用问题 1． 2012·广东 若向量＝ 2,3 ，＝ 4,7 ，则＝ 　　 ． A． －2，－4 B． 2,4 C． 6,10 D． －6，－10 2． 2012·四川 设a，b都是非零向量．下列条件中，使＝成立的充分条件是 　　 ． A．a＝－b B．ab C．a＝2b D．ab且|a|＝|b|3． 2012·浙江 设a，b是两个非零向量，下列选项正确的是 　　 ． A．若|a＋b|＝|a|－|b|，则ab B．若ab，则|a＋b|＝|a|－|b| C．若|a＋b|＝|a|－|b|，则存在实数λ，使得b＝λa D．若存在实数λ，使得b＝λa，则|a＋b|＝|a|－|b| 4． 2012·新课标全国 已知向量a，b夹角为45°，且|a|＝1，|2a－b|＝，则|b|＝________. 1．高考一般会以客观题的形式重点考查向量的线性运算及其应用，向量的垂直、平移、夹角和模的运算，向量的几何运算等． 2．平面向量作为工具在考查三角函数、平面解析几何等内容时常用到，属于中等偏难题． 1．要理解平面向量具有两个方面的特征：几何特征和代数特征，可以认为平面向量是联系几何图形和代数运算的纽带，因此复习时要抓住平面向量的核心特征． 2．由于平面向量在三角函数、平面解析几何中的工具作用，所以备考时要熟练掌握平面向量的基础知识. 必备知识 向量的概念 1 零向量模的大小为0，方向是任意的，它与任意非零向量都共线，记为0. 2 长度等于1个单位长度的向量叫单位向量，a的单位向量为±. 3 方向相同或相反的向量叫共线向量 平行向量 ． 4 如果直线l的斜率为k，则a＝ 1，k 是直线l的一个方向向量． 5 向量的投影：|b|cos〈a，b〉叫做b在向量a方向上的投影． 向量的运算 1 向量的加法、减法、数乘向量是向量运算的基础，应熟练掌握其运算规律． 2 平面向量的数量积的结果是实数，而不是向量，要注意运算数量积与实数运算律的差异，平面向量的数量积不满足结合律与消去律．a·b运算结果不仅与a，b的长度有关而且与a与b的夹角有关，即a·b＝|a||b|cos〈a，b〉． 两非零向量平行、垂直的充要条件若a＝ x1，y1 ，b＝ x2，y2 ， 则ab?a＝λb，ab?x1y2－x2y1＝0.ab?a·b＝0，ab?x1x2＋y1y2＝0. 可利用它处理几何中的两线平行、垂直问题，但二者不能混淆． 必备方法 1．当向量以几何图形的形式出现时，要把这个几何图形中的一个向量用其余的向量线性表示，就要根据向量加减法的法则进行，特别是减法法则很容易使用错误，向量＝－ 其中O为我们所需要的任何一个点 ，这个法则就是终点向量减去起点向量． 2．根据平行四边形法则，对于非零向量a，b，当|a＋b|＝|a－b|时，平行四边形的两条对角线长度相等，此时平行四边形是矩形，条件|a＋b|＝|a－b|等价于向量a，b互相垂直，反之也成立． 3．两个向量夹角的范围是[0，π]，在使用平面向量解决问题时要特别注意两个向量夹角可能是0或π的情况，如已知两个向量的夹角为钝角时，不单纯就是其数量积小于零，还要求不能反向共线． 一． 常考查平面向量的基本概念、线性运算、加减运算等基础知识．同时，要加强三角形法则、平行四边形法则应用技巧的训练和常用结论的记忆，难度以中低档为主． 【例1】 2010·湖北 已知ABC和点M满足＋＋＝0，若存在实数m使得＋＝m成立，则m＝ 　　 ．A．2 B．3 C．4 D．5 1 在用三角形加法法则时要保证“首尾相接”，结果向量是第一个向量的起点指向最后一个向量终点所在的向量；在用三角形减法法则时要保证“同起点”，结果向量的方向是指向被减向量． 2 有的问题可以采用坐标化解决更简单． 【突破训练1】 如图，平面内有三个向量，，，其中与的夹角为120°，与的夹角为30°，且||＝||＝1，||＝2，若＝λ＋μ λ，μR ，则λ＋μ的值为________． 解析　法一　如图，＝1＋1，|1|＝2，|1|＝||＝4，＝4＋2.λ＋μ＝6. 法二　以O为原点，OA为x轴建立直角坐标系，则A 1,0 ，C 2 cos 30°，2sin 30° ，B cos 120°，sin 120° ．即A 1,0 ，C 3， ，B－，. 由＝λ＋μ得，∴λ＋μ＝6.答案　6 数量积是平面向量最易考查的知识点，常考查：直接利用数量积运算公式进行运算；求向量的夹角、模，或判断向量的垂直关系，试题较容易．也常常与解析几何结合命制解答题． 【例2】 2012·临沂质检 如图，ABC中，C＝90°，且AC＝BC＝3，点M满足＝2，则·＝ 　　 ． A．2 B．3C．4 D．6 平面向量问题的难点就是把平面向量