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另辟思想政治课导入设计的“蹊径”及要求 　　摘要 良好的开始是成功的一半，高中思想政治课中一个精彩的导入会活跃课堂气氛，带动学生思维，顺利进行接下来的教学任务，达到事半功倍的教学效果。其中导入设计的“蹊径”主要有：从中学生关注的兴趣点导入新课，从中学生喜闻乐见的艺术形式导入新课，从中学生喜欢听的奇闻异事导入新课，从中学生经常背诵的名言警句导入新课。这些导入设计应该具有以下四个特点：新、趣、短、独。 　　关键词 思想政治课 导入设计 “蹊径” 要求 　　中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.08.038 　　Open up Creative Writing and Requirements of the Ideological 　　and Political Course Import Design 　　HU Xueyuan 　　（School of Politics， Anhui Normal University， Wuhu， Anhui 241000） 　　Abstract A good start is half the battle， senior politics lesson will import a wonderful active classroom atmosphere， driving students thinking， the smooth progress of the next course content， teaching to achieve a multiplier effect. Into which designed creative writing are： high school students into the new lessons from the point of interest concerns， into new courses from high school students loved the art form， from high school students like to listen to the anecdotes into new courses， from high school students to recite the famous aphorism often import a new lesson. These imports should be designed to have the following four characteristics： new， fun， short， alone. 　　Key words ideological and political course; import design; creative writing; requirements 　　在传统教学中，导入一般不受重视，而且其形式也非常单一，如我们经常看到的复习导入、说理导入、归纳导入等“三板斧”式导入。这类导入在学生思想单一、接受外界信息较少时，向学生灌输一定的思想政治理论会有一定的作用。但是在移动设备如此普及，新鲜资讯铺天盖地，学生思想灵活多样的情况下，还继续使用“三板斧”导入，显然已经跟不上时代的脚步，满足不了学生的要求了。那么如何设计导入，引领思想政治课走向学科的前列？本文试从以下几个方面另辟导入设计的“蹊径”。 　　1 从中学生关注的兴趣点导入新课 　　在中学各门学科中，思想政治课是最具时代性的学科，虽然思想政治理论内容不易理解，但其实践指向非常明显。在设计导入时，思想政治课的诸多内容都可以取之于学生生活实际，用之于课堂。例如在教授《经济生活》“股票、债券和保险”这一框题时，我是这样设计导入的：大家都听过淘宝吧？在淘宝上可以购物，除了购买东西之外，我们还可以在网上购买“宝宝类”理财产品，比如余额宝。有的同学可能会问，余额宝是什么啊？别着急，欲知余额宝为何物，我们先来学习几种基本的理财方式――“股票、债券和保险”。 　　运用社会热点导入新课，很容易引起学生的注意力，但是在选择材料时要注意筛选。首先不宜选用传递社会负能量的热点新闻事件，另外没有确切结果的社会事件不宜在导入时使用，最后为了哗众取宠，偏离学生实际太远的材料也不要出现在课堂上，尤其是导入环节。 　　2 从中学生喜闻乐见的艺术形式导入新课 　　有人说，语文老师的肚是个杂货铺，这也可以拿来放在政治老师及其他学科教师身上。其实，政治老师的肚不仅是个杂货铺，而且还是个“杂艺铺”。面对零零后的高中生们，我们政治老师们再不能像老先生那般用佶屈聱牙的语言解释抽象难懂的理论，如今政治老师的教学