人教版九年级物理期实验题专训.docVIP

九年级物理上起期末实验专训 姓名：_______________班级：_______________考号：_______________ 一、实验,探究题 1、天平是测量?????? 的工具．使用托盘天平时，应把天平放在????? ?的桌面上．把天平的游码移到标尺的????? ?，调节横粱平衡后．把被测物体放在????? ?里．用镊子? 向????? 里加减砝码。当天平平衡时．盘中砝码有50g. 20g. 10g 各一个游码位置如图3所示，该物体的质量为????? ?g。 2、如图甲所尔是使用托盘天平时的实验情景，请你指出存在的两处错误： (1) ???????????????????????、? ???????????????????????????????????． (2)纠正错误后，天平平衡时砝码和游码的示数如图乙所示，则被测物体的质量为 ?????_____g。 3、使用托盘天平时应把天平放在????? 桌面上，再把游码拨到标尺左端?? 处，若指针仍偏左，此时应将横梁右端的??????????? 向????? 端调节。在测物体的质量时，如果指针偏向分度盘的右侧，应把右盘中的砝码???????? （填“增加”或“减少”）一些，天平才能平衡。在测量物体质量时，当把一只最小的砝码加入右盘中时嫌多，而取出这只最小的砝码又嫌少时，应通过调节??? 使天平平衡，从而称出物体的质量。 4、小军学习了天平的使用后，他为奶奶称量手镯的质量： ①在调节天平时，发现指针位置如图9甲所示，此时应将天平的平衡螺母向?? ?????调 (选填“左”或“右”)； ②图9 乙是小军在称量过程中的一部分操作，图中错误的操作是： ??????????????????????(写出一种即可)； ③纠正错误后，天平平衡时，砝码和游码的位置如图9丙所示，则奶奶的手镯有?? ??????g。 5、学习了“物体的质量及其测量”一章后，小明主生了这样的一个疑问：物体的质量与其形状是否人关呢？为此，小明设计了一个实验来探究这个问题。他选用一块橡皮泥作为研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于下表中： 橡皮泥的形状 长方体 圆柱休 圆环体 碎块 橡皮泥的质量/g 28 28 28 28 7、．某同学用已调好的托盘天平测量物体的质量,操作情况如图所示,其中错误的是: (1)_________________________???????? _________; (2)_____________________________????????? _____. 8、?(一)观察如图天平的使用，操作错误有哪些，写两条： ?(1)??????????????????????????????? ； ? (2)??????????????????????????????? 。 9、小军在用托盘天平测量物体A的质量时，先将天平放在水平桌面上，然后将游码移至横梁标尺的左侧零位。他发现天平指针位置如图甲所示，此时，小军应该将平衡螺母向________侧调节（选填：“左”或“右”）。调节天平平衡后，他将物体A放在天平的左盘，在右盘添加砝码并移动游码，当天平再次平衡时，右盘内所加的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则被测物体A的质量为________g。  10、在“探究物质质量与体积的关系”实验中，某小组同学分别用甲、乙两种不同的固态物质做实验，且甲、乙都是长方体形状。实验时，他们用刻度尺和天平分别测出它们的体积和质量，记录数据如表一、表二所示。 （1）分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：?? ??????????????????????????????????????????????????????? （2）分析比较实验序号____________的数据及相关条件，可得出的初步结论是：相同体积的不同物质，它们的质量是不相同的。 （3）进一步综合分析比较表一、表二的数据及相关条件，可得出初步结论是： ?????????????? ????????????????????????????? （4）为了进一步研究，他们又通过加热方式使甲、乙物质都变为液态，再用量筒和天平分别测出它们的体积和质量，记录数据如表三、表四所示。 进一步综合分析比较表一和表三（或表二和表四）的数据及实验现象，可初步得出：___________________________________________________________________。 11、由同种某物质构成的大小不同的实心物块的体积、质量如下表，以体积V为横坐标，以质量 ??? m为纵坐标，在图22的方格纸一上描点，再把这些点连起来．该物质的密度