人教版二年级语文下28.丑小鸭.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 教案设计 教案背景 1．面向学生：小学 2．学科：语文 3．教师课前准备：A 多媒体教室以及投影设备。B 多媒体网络教学软件。 C 利用百度引擎查阅相关的资料备好课。 4. 学生课前准备：A 预习课文，解决生字词 B 利用百度引擎搜索查阅相关的学习资料。 教学课题 1.教学课题：人教版二年级下册28.丑小鸭 2. 教学目标: （1）学会本课8个生字和由生字组成的词语，认识4个生字。 （2）正确、流利、有感情地朗读课文。 （3）在自读自悟的基础上，体会到世界上的事物都是在发展变化的，只要坚持追求美好的理想，逆境是会改变的。 教材分析 童话，是安徒生留给我们的无价之宝，他的一生，共写下168篇童话，其中《丑小鸭》是他的一部自传体童话。我们可以从丑小鸭的身上看到安徒生或者更多这一类人生命的影子。每一次阅读这个故事，各种各样丰富的感情都会在心中涌动，很辛酸，很不平，为丑小鸭苦难的遭遇而痛心，最后又因美丽的结局而释怀。这个故事就像是一个人生寓言，阅读这样的寓言，可以使每个人都怀有梦想，让人在暂时处于人生困难阶段时，懂得如何去安慰自己，即使身边很多人因为各种各样的理由而抛弃你，不爱你，你也不要放弃自己，应该懂得欣赏自己，懂得自爱！带着美好的信念，仍然一心一意地追求美好的理想。正因为此，“丑小鸭”的形象成为了一个经典符号。 教学重点：指导学生认字和朗读 教学难点：过有感情地朗读课文，初步领悟童话的教育意义 教学之前用百度搜索引擎在网上搜索相关教学资料，找相关教案和材料作参考，了解教学的重、难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索引擎搜索关于课文的相关图片、视频、音乐，让学生直观感受丑小鸭的经历。 教学方法 朱熹在《孟子集注》中说过，“事必有法，然后可成。”教学方法的选择要符合学生的年龄特点，生动、有趣、能够吸引学生的注意力。为此，我选择了导读法、谈话法、讨论法等来组织教学，指导学生充分体会丑小鸭的遭遇，引导他们学习面对困难不屈不挠、执著追求的态度。本课情节曲折，寓意深刻，我在这节课的学习过程中指导学生用阅读法、讨论法来把握文本。充分发挥学生的主体作用，煅炼他们的口头表达能力和逻辑思维能力。 一、谈话导入 【百度图片】安徒生肖像 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%B0%B2%CD%BD%C9%FAin=13064cl=2lm=-1st=-1pn=20rn=1di=1085698635ln=1999fr=fm=resultfmq=1332140286609_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn38-1di57460762665objURLhttp%3A%2F%2F%2Fbook%2F2005-03%2F29%2Fxinsrc_4020302291458156275663.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fbook%2F2005-03%2F29%2Fcontent_2757884.htmW300H406T8899S20TPjpg 同学们，一百多年以前，丹麦有一个著名的童话作家叫安徒生，他写了很多世界著名的童话。今天，我们就一起来了解他写的一个童话故事。童话的题目叫《丑小鸭》。（板书题目：丑小鸭） 二、初读感知，理清故事脉络 1．【百度视频】丑小鸭教学朗读/v_show/id_XODc4MDY3NTI=.html 谁来说说你看完故事后的感受是什么？ 2. 自读课文，画出不熟悉的字词，利用工具书弄清楚是什么意思，想一想，怎么记住它。（学生自学、交流识字记字方法。） 3. 多种方法巩固识字：如当小老师、猜谜语、摘果子、分组比赛读等。 4. 分段指读课文，师生评议，正音。 三、学习课文 1.学习1、2段，感受它的“丑” 为什么大家都叫他“丑小鸭”呢？赶快到课文中找找答案吧。找到句子就用波浪线划出来。 【百度图片】丑小鸭图片 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%B3%F3%D0%A1%D1%BCin=27957cl=2lm=-1st=-1pn=28rn=1di=75865199895ln=1999fr=fm=indexfmq=1332136845656_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn28-1di75865199895objURLhttp%3A%2F%2F%2Fpicture%2Fgyja%2Fchouxy1.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fjia