废旧电池的回收意义现状及技术.docVIP

废电池的回收处理意义、现状及回收处理技术 一、“废电池”的概念界定 废电池，就是使用过而废弃的电池。包括了一次电池和二次电池（可充电电池）。 2003年10月9日开始实施的《废电池污染防治技术政策》将是我们进行课题研究的指导性文件。 二、课题背景 随着人们生活水平的提高和现代化通信业的发展，人们使用电池的机会愈来愈多，手机、寻呼机、随身听、袖珍收音机、电子播放器等电子设备都需要大量的电池作电源。今后一个时期，会有更多的废电池出现。然而，尽管近年来人们对保护自然生态环境日益重视，水污染、大气污染、白色污染等环境污染的治理已不同程度地收到了一定的效果，但废电池污染却未引起人们的足够重视。 吴江市正在进行垃圾分类试点工作，并逐步地推广。我们震中校园内也添置了全新的分类垃圾箱。废旧电池对环境的污染有多少，要处理的话，该放哪，该往哪扔，是否该回收，如何回收处理等问题是值得关注和研究的，正是基于以上考虑，我们提出了有关废电池回收处理的这样一个课题。 三、目的和意义 　　1、对当前人们对废电池回收处理的看法以及回收处理现状作调查。 　　2、对废电池回收处理的必要性作有效的宣传（含资源利用和环境保护两个方面）。 　　3、介绍先进的废电池回收处理方法及技术。 　　4、培养同学们团结协作的精神。 　　5、创导全社会对环境保护的关注，努力为创建可持续发展的和谐社会作出自己应 　　　　有的贡献。 　　6、通过课题型的研究性学习，逐步转变为研究性地学习。 四、研究综述 2010年10月确定了课题后，从11月起我们进行了一系列的研究，具体如下： （1）在校内进行了废电池回收处理相关的调查问卷。 （2）分析了解师生对废电池回收处理的认知程度。 （3）自行设计一份环保宣传海报。 （4）采访社会人员对废电池的处理方法。 （5）研究分析废电池回收率低的原因。 （6）提出我们的意见。 （7）2011年6月结题。 五、研究分析 （一）调查问卷的发放、回收 选择了一个晚自习的时间，我组成员进行了问卷调查，主要调查了我校的师生。在发放过程中，我们遇到了一些困难，有的班级的同学只顾起哄，真正做问卷的不多，甚至最后收不到几张。在对老师发问卷的过程中，有的老师很热情，但也有的老师实在太忙，无法帮到我们···收问卷进行的很顺利，最终回收到将近80%的问卷。 （二）调查问卷的分析 我们课题小组根据收回的这些调查问卷，进行了系统的分析和统计，分析结果如下： 可充电电池已经成为主流，但一次电池的使用仍比较普通 80%的师生家里主要使用了可充电电池，一次电池（干电池）的使用量比较少，当然少数同学家里还在大量使用普通干电池。说明可充电电池（二次电池）如今已经得到了普及。统计显示，有75%左右的家庭使用了一次电池，但占电池总量的比例比较小。 电池的消耗总量比较大 大多数家庭每个月都要用6－10节电池。统计显示，大多数的电池的寿命都不长，特别是一次性的干电池，只有半个月到两个月左右，从而造成了大量的废弃一次性干电池。而可充电电池的寿命相对长得多，很大一部分的可充电电池可以用到半年至一年以上。 废电池的环境污染问题受到普遍关注 统计结果显示，85%以上师生认为废电池的随意丢弃，其中含有的一些重金属会对造成重大的破坏。可见目前师生们的环境保护意识还是比较强烈的，但仍有8%左右的学生对废电池的污染问题知之甚少。另一个方面，较多的师生很难确切回答具体有哪些重属会对环境造成污染。事实上，废电池中可能污染环境的重金属包括汞、镉、镍、铅、银等，所以说含有这些重金属元素的电池是不可以随意抛弃的，应该采用适当的方式进行回收处理。 对废电池回收方式的建议 统计显示，很多人表示如果政府设置了废旧电池回收点，并且可以换取少量的钱（原价20%左右），他们还是很愿意去积极参与回收工作的，不过对于政府强制进行这方面的回收工作，支持的人就只有半数左右了，另有20%左右的人表示他们对于这方面政府的做法并不在意，可见政府在如何做好废电池的回收处理工作方面是备受期待的。 当前人们对于废电池的处理方式 至于大家平时都是如何处理自家的废电池的，我们的统计数据并不是很让人乐观，只有15%左右的人会把废电池带到回收点进行回收，这主要是由于站点实在太少了，很多人家里那些站点太远，如果要千里迢迢的乘车去回收电池，还是没多少人愿意的，而且还有许多人家附近都没有回收点，这就导致了部分地区的回收处理工作无法进行，从而那些废旧电池只有丢弃，这就浪费了许多资源（金属资源），稍不小心就会造成很严重的污染。因此，回收站点的合理设置也是急需处理好的一个问题。对于现在已经有的废旧电池回收垃圾筒，许多人都表示他们认为那是没有什么实际意义的，而我们也有过实地调查，统计下来一整天几乎都没有人来把废旧电池扔进回收箱。 设计环保宣传海报 在课题组成员的通力合作下，共同