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汇总表 荆门市掇刀区江山学校 官文秀 义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级上册 你认为抛硬币决定谁先走公平吗？ （1）小组成员选2人每人各抛10次，另2人记录，组长监督，抛硬币时用力均匀，高度适中；（限时3分钟） （2）以小组为单位分别统计相关数据，小组长将数据填入实验报告单。 实验要求： 组员 总次数 正面朝上 反面朝上 1 2 合计 合计 6 5 4 3 2 1 反面朝上次数 正面朝上次数 总次数 小组 仔细观察，思考正面朝上的次数和反面次数的次数，与总次数有什么关系？ 数学家 总次数 正面朝上 反面朝上 德·摩根 4092 2048 2044 蒲?丰 4040 2048 1992 费?勒 10000 4979 5021 皮尔逊 24000 12012 11988 罗曼列夫斯基 80640 39699 40941 历史上的数学家做过的抛硬币实验 抛的次数少，偶然性就大。如果抛的次数多…… A. 1/9 B. 1/8 C. 2/9 D. 2/8 1.李老师有9把钥匙,其中有2把可以打开教室的门。她任意取了1把钥匙却打不开门,再任意取另1把钥匙去开门,这一次能打开门的可能性是（ ）。 8把 D 2、某商场准备策划一场购物摸奖活动， 奖品如下： 一等奖 29寸彩电一台 二等奖 微波炉一台 三等奖 电吹风一个 四等奖 可乐一瓶 （1）如果你是商场的经理，考虑到商场的利益，会怎样设计转盘？ （2）如果你是一名消费者，你希望这个转盘怎样设计？ 凡 事 无 绝 对 一 切 皆 可 能