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学习宝典 -----郑广涛 前言 各位家长，和学生，很高兴您走入我的学习宝典。在进行以下学习的时候，请各位先来思考一下，下边几句话： 书山有路“巧”为径，学海无涯“乐”做舟。 学习是有方法，有规律的。 强迫将导致厌学。 没有一个孩子不想成为好学生，只不过是在一再的挫败面前选择了放弃。结果学习对孩子来说成了负担。 所以，如果您的孩子学习出了问题，只能是方法、意识出了问题。 我想做的，要做的是：让学习成为快乐的事。 一、首先，让我们来认识一下“教学习” 学，真正的含义是“模仿”。 习，真正的含义是“鸟练飞”。 教，真正的含义是“指导” 这是一个老师和学生配合的过程，学习，就是对新知进行模仿并不断的“练习”。老师的真正作用是：指导。然而，在我们目前的角色扮演中，错位现象很多，老师成了主题。 所以，孩子学不好，往往是“教法”、“学法”出了问题。 二、再，让我们来认识一下“记忆”与“遗忘” 记忆，是人脑保持和再现信息的过程。 遗忘，是有一定规律的。 这个曲线就是一个规律 就是说遗忘先快后慢 学了一样东西24小时内要复习第一次过几天第二次 再过几天第三次—15分钟为宜 听课篇 重要性 听课是整个接收知识过程的最重要的环节，他是重要的传授---接收过程，需要注意力的高度集中和手（动）、脑（想）、心（记）并用的学习方法 方法： 主导，听课应该根据预习情况，带着问题去听 注意听讲，注意记笔记，记板书重点，记本节课重点，记老师讲的重点 在老师进行知识点传递时，手要动，脑要思考（理解），要用心来记 解疑，听课过程中，从自己听的效果出发，一定要进行基于自身学习层面的思考，有疑问一定要在课堂上解决 发言，一定要积极，想到的也许不是对的，但是不对了是为了以后对 操练，课堂练习一定要深入，练习的过程中要始终进行本课知识的回顾，在理解的基础上进行习题应用，大量的、更为深入的练习要在课后做 难记的反复记，或编成顺口溜记忆 课后总结 重要性 课堂总结，属于回顾思考的环节，重点放在思考的环节，能够很好的提高课堂知识的掌握度和复习时的效率 方法： 1、翻课本，用笔过滤出本节课的主要内容，并进行整理，同时将易错点进行单独记录，这样小结复习就可以利用，大大提高了复习效率 2、看课题，自己列出本节课的内容 3、做作业，可以把做作业当做对本节课的总结应用部分，通过作业巩固当天的课程内容，做到完全理解 4、时间控制在10分钟左右 复习 重要性 复习，是巩固知识的过程，可以很好的将所学知识进行链接，构建学生自己的知识框架，并在复习的过程中进行先知的发现，复习一定要有很强的目的性，过程中一定要进行知识的深度思考和记忆 方法： 看笔记，思考重难点、易错点 看标题，用脑去回忆，用心去思考 过程中，要有重点记忆的内容 时间控制在15分钟左右 复习的时候，一定要注意知识的回顾和知识间的链接 学习是要讲究方法的，讲究自觉的。回顾思考的过程，思考的过程是提高理解的过程，也是逐渐提高自身学习能力的过程，相当重要。从整体时间规划来讲，除去课堂听课时间，要抽出来学习的时间是一堂标准课的时间。 学习记忆 饭前、睡前、刚睡醒，可以进行难点记忆 高记忆时间段，下午五点到六点半 学习记忆，需要强化重复，需要及时复习 记忆时，要脑（想情景）、手、心并用 控制学习 学生的主要任务是学习，但是很多学生都不愿去承担这份工作，把它当成最痛苦的事情，往往都变成了被动的学习，但是，学习更多是一件快乐的事情，如果没有知识的学习，我们只会脱离生活实际，变成被人嘲笑的白痴，文盲，不知道或不理解发生在我们身边的任何事情。所以，作为学生应该从思想上接受学习，变被动为主动，把学习的过程当做是一件乐事，学会了，有价值了，才会玩的更开心。我们家长也要注意观察，引导好自己的孩子进行学习，帮助他们培养好学习的好习惯。以下几点，可以做为参考： 老师老是布置很多作业，把我的玩的时间都占去了…… 想一下自己是如何做作业的，时间控制上，精力投入上，是否完全，如果是从晚七点一直做到是一点，做到半夜，那么你一定是玩的时候捎带着做作业。要讲究效率（效果，速度） 孩子啊，100%的投入精力，快速有效，提高自己。 老师布置的作业都重复，我都会了还让人家做…… 面对重复的作业，只有要求自己讲究效率（有效果—作对，有速度—做快）孩子啊，做得对不一定做的快，别人在跑，我们不能走啊 我老是想着去预习，去总结，去复习，可就是没有时间…… 自己的时间规划上出了问题，肯定需要重新理一下，养成一个好的习惯，也是很重要的。 孩子啊，讲习惯，讲方法，会让自己轻松的， 爸爸、妈妈老是不理解我，总是整天唠叨，怪我怨我…… 孩子自己好好想想，你的爸爸妈妈会去责备你的同学吗？