品德与生活语文-小学四年级-火灾及其防范.doc.docVIP

英文版 火灾及其防范 作者：Milissa Himberger 学生级别：2，3 科目：健康／安全 课时：45分钟 教学过程： 把学生们召集到一起； 让学生们召开讨论会，讨论的问题如下： 什么是火灾？（热、危险等） 火灾是如何引起的？（火柴、汽油、烟头、电器等） 你亲眼见过火灾吗？（有人会说，自己在电视上见过火为，也有的学生可能亲身经历过火灾） 火灾发生时的景象是怎样的？（答案或许包括：消防员来到、火光和浓烟、消防车的警报声等） 火是如何扑灭的？（水、消防员、消防车、沙子等） 你认为我们可以采取什么办法来预防火灾的发生？（听父母的话、听消防员的话、不玩火柴等） 你平时是否注意防火？ 你的家人平量是否注意防火？ 你有里有哪些灭火工具？ 你知道在火灾中应该如何逃生吗？ 3、讨论结束时，教师要对讨论情况作出总结与本节课有关联的其它课程 艺术 教学过程： 让学生们画出自己家的建筑布局图，包括各种可用作出口的地方，火灾报警装置等等。本节课的目的就是为了让学生们对自己家房屋的结构有更深入的了解，以帮助他们在一旦发生火灾时更迅捷地逃生； 让学生们画出一旦火灾发生时，人们应该采取的正确措施（学生们必须画出一组图画）。 语言： 教学过程； 让学生们召开讨论会，讨论火灾防范方面的问题； 让学生们说出在发生火灾时应该采取的逃生措施； 让学生们写一首诗（或一个故事）来描述火灾的破坏性； 学生们要阅读