品德与生活－小学三年级－说说我的家.doc.docVIP

《说说我的家》教学案例 永修县八角岭小学 朱健华 教材分析：《说说我的家》是版小学年级品德与的内容，通过设计的几个活动让学生初步了解家庭基本结构及成员关系，并学会关爱家人，感受家的温暖，从而教育孩子热爱生活。目标：懂得“我”和家庭成员之间的关系（家庭结构）。教学重点：了解自己与家庭成员的关系，追至祖辈萌生对家庭的热爱，得到亲情的体验。 自主建构出对家庭结构认识。 准备：课前布置学生对家庭主要成员的职业、兴趣爱好和习惯进行调查。 活动时间：1课时 活动过程： 1、…… 师:这是几代人?谁知道? 生:三代人。 2、师：那你们想不想知道老师白天在学校上班，晚上回到家和谁生活在一起呢？ 生：想。 师：（课件出示自己童年的家庭生活照片你们找一找、猜一猜哪一个是童年的老师？生：纷纷举手指认。师：这张照片是我七岁时候照的，照片上扎着小辫子，个子瘦瘦的就是我。旁边比我一点的是我。爸爸、妈妈我们，。、都有一个温暖幸福的家，有的是由爸爸、妈妈和我在一起，这就是两代人在一起生活的小家庭；也有的和爷爷奶奶、外公外婆生活在一起，这就是三代人组成的大家庭。。（揭题：家）：“你的家有哪些成员组成”这一环节，旨在检查学生课前调查工作开展如何，以便他们在完成下一个环节时能更顺利。家是大家出生和生活的场所，是他们最熟悉、最亲密的地方。让学生初步了解什么是家庭。 ??? 在我们的思品新课程标准中明确指出：“