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四年级英语教学实践金点子 青岛人民路第一小学 赵冬云 教学活动灵活多变，充分调动学生的积极性，激发学生主动学习。 记得有这样一句话“老师才能的巨大技巧，在于集中学生的注意，并且保持他们的注意。”实践证明，强烈、新奇、富于变化的课堂活动最能吸引充满好奇心的孩子的注意。因此，教师在教学中要做到“小环节、多台阶、多变化”，为学生搭好“学会”的台阶，使学生感受“会学”的乐趣，在教学dog 、cat、 bird、 panda等动物类单词时，我设计了动物乐队举办森林音乐会的活动，让学生分别戴着头饰来扮演这些动物。在复习bread、salad、cheese等食物类单词时，采用“魔力眼”的游戏，老师故意看一眼图片，由学生猜“Bread?” “Salad?”, 教师用Yes/No作判断，对的同学被命名为“魔力眼”。以上活动的开展，使学生在愉快的氛围中轻松掌握了单词，培养了学生的兴趣，从而激发了学生主动学习的欲望。 2、扩大课堂信息量，充分挖掘学生的学习潜能，促进学生主动学习 英语是一门非常灵活的学科，语言积累是学习成败的关键，但是书本的语言知识是有限的，而课外主动学习来获取知识有利于学生语言的积累，知识的积累。因此，我在课堂教学中，从扩大课堂的信息量入手，使教学内容不局限于书本内，以此来打开思路、开拓思维发展学生的语言能力。这样做不但有利于扩大学生的知识面，激发学生的学习兴趣，满足学生的求知欲，