《蒙台梭利教学》课标.docVIP

《》课程标准专业名称 课程名称 学 分 课程代码 计划课时 实践课时 制定部门 制 定 人 批 准 人 制定日期 201-9-9 一、课程属性 课程的性质 《》是，是一课程。 课程定位 本课程在开设，是。其前导课程是后续课程是 3. 课程任务　二、课程目标 知识目标1.掌握的掌握。 能力目标1. 在实际教育中会操作蒙台梭利五大领域的教具。 2. 会根据实际需要制作、拓展蒙台梭利教具。 3. 应用蒙台梭利教育法的理念从事幼儿教育。素养目标三、课程内容及实施 1、课程结构说明：。 序号 学习模块 学习内容 教学建议与说明 学时 蒙台梭利日常生活教育的理论及教具的操作及应用 讲授法、示范法、练习法 8 2 蒙台梭利感觉教育 蒙台梭利感觉教育的理论及教具的操作及应用 讲授法、示范法、练习法 8 3 蒙台梭利数学教育 蒙台梭利数学教育的理论及教具的操作及应用 讲授法、示范法、练习法 8 4 蒙台梭利语言教育 蒙台梭利语言教育的理论及教具的操作及应用 讲授法、示范法、练习法 6 5 蒙台梭利文化教育 蒙台梭利文化教育的理论及教具的操作及应用 讲授法、示范法、练习法 6 2、具体内容和要求序号 建议学时 授课教师 教学目标 知识目标 能力目标 素质目标 序号 教学 内容 学时 教学方法 教学媒介 作业类型 2 日常生活教具的认识及其理念 1 讲授法、示范法 教材、教案、黑板、粉笔、多媒体、教具 论文 3 日常生活教具的操作示范讲解 2 讲授法、示范法 教材、教案、黑板、粉笔、多媒体、教具 操作方案设计 4 日常生活教具操作 4 练习法 教具 操作 序号 建议学时 授课教师 教学目标 知识目标 能力目标 素质目标 序号 教学 内容 学时 教学方法 教学媒介 作业类型 2 感觉教具的认识及其理念 1 讲授法、示范法 教材、教案、黑板、粉笔、多媒体、教具 论文 3 感觉教具的操作示范讲解 2 讲授法、示范法、练习法 教材、教案、黑板、粉笔、多媒体、教具 操作方案设计 4 感觉教具操作 4 练习法 教具 操作 序号 第三 建议学时 授课教师 教学目标 知识目标 能力目标 素质目标 序号 教学 内容 学时 教学方法 教学媒介 作业类型 2 数学教具的认识及其理念 1 讲授法、示范法 教材、教案、黑板、粉笔、多媒体、教具 论文 3 数学教具的操作示范讲解 2 讲授法、示范法、练习法 教材、教案、黑板、粉笔、多媒体、教具 操作方案设计 4 数学教具操作 4 练习法 教具 操作 序号 建议学时 授课教师 教学目标 知识目标 能力目标 素质目标 序号 教学 内容 学时 教学方法 教学媒介 作业类型 2 语言教具的认识及其理念 1 讲授法、示范法 教材、教案、黑板、粉笔、多媒体、教具 论文 3 语言教具的操作示范讲解 1 讲授法、示范法、练习法 教材、教案、黑板、粉笔、多媒体、教具 操作方案设计 4 语言教具操作 3 练习法 教具 操作 序号 建议学时 授课教师 教学目标 知识目标 能力目标 素质目标 序号 教学 内容 学时 教学方法 教学媒介 作业类型 2 文化教具的认识及其理念 1 讲授法、示范法 教材、教案、黑板、粉笔、多媒体、教具 论文 3 文化教具的操作示范讲解 1 讲授法、示范法、练习法 教材、教案、黑板、粉笔、多媒体、教具 操作方案设计 4 文化教具操作 3 练习法 教具 操作 四、教学条件 1、教学设备 教学地点 设备 台套数 备注 一套/室 2、教学师资 师资 主讲内容 能力要求 专任教师 3、教材与参考资料 教材： 心理学心理学4、教学资源 多媒体课件，，。 五、考核评价本课程过程考核占%，期末考试占%，过程考核的成绩学习任务的完成情况综合而成；期末考试以综合考试为主，主要考察学生的综合知识与技能掌握及素质情况。 审定人：李芳霞 1