2-4 点、直、平面的投影(二).docVIP

教 案 授课题目 2-4 点、直线、平面的投影（二） 教研室主任 教务科长 授课时数 2 教学方法 讲授 教 具 自制的三投影面体系模型 授课班级 与时间 12级机电47 教学目标 知识目标：1、讲解特殊位置点的投影 2、讲解两点的相对位置和重影点 技能目标：1、熟练掌握点的投影与与其直角坐标的关系以及由点的两个投影求作第 三投影的方法 2、掌握由点的轴测图作投影图和由点的投影图作轴测图的方法 3、根据两个点的投影，能够理解并判别该两点在空间的相对位置 4、掌握重影点的概念及其可见性的判别方法 教学重点 重影点的概念和两点的相对位置 教学难点 点的三面投影与直角坐标的关系 教学内容、方法及过程 教学方法：课堂教学中要加强三等关系和六方位关系的基本训练，着重突出空间概念的培养，这是树立空间概念，搭起空间架子的起步。这部分教学要突出空间位置的判断。运用直观教具，采用讲授和演示教学法，讲情三投影面体系的有关内容和展开方法。注意以下几个要点： 投影面展开前：（1）空间点对投影面的距离及对应坐标的关系。 （2）空间点的投影与其对应坐标的关系。 投影面展开后：要演示两投影连线与投影轴的关系，从而引出投影规律。 教学过程： 一、课前提问 1、介绍空间点及其投影的标记标记符号 2、讲解点的三面投影规律 二、引入新课题 任何物体都是由点、线、面等几何元素构成的，只有学习和掌握了几何元素的投影规律和特征，才能透彻理解机械图样所表示物体的具体结构形状。本次课先来学习点的投影。 三、教学内容 （一）点的三面投影与直角坐标 1、点的三面投影与直角坐标的关系 三投影面体系可以看成是一个空间直角坐标系，因此可用直角坐标确定点的空间位置。投影面H、V、W作为坐标面，三条投影轴OX、OY、OZ作为坐标轴，三轴的交点O作为坐标原点。 由图2－13可以看出A点的直角坐标与其三个投影的关系： 点A到W面的距离 = Oa x = a′a z = a aYH = x坐标； 点A到V面的距离 = OaYH = a a x = a″az = y坐标； 点A到H面的距离 = Oa z = a′ a x = a″aYW = z坐标。 图2－13 点的三面投影与直角坐标 用坐标来表示空间点位置比较简单，可以写成A (x，y，z)的形式。 由图2－13（b）可知，坐标x和z决定点的正面投影a′ ，坐标x和y决定点的水平投影a，坐标y和z决定点的侧面投影 a″，若用坐标表示，则为a (x，y，0)，a′ (x，0，z)， a″ (0，y，z)。 因此，已知一点的三面投影，就可以量出该点的三个坐标；相反地，已知一点的三个坐标，就可以量出该点的三面投影。 2、讲解例题（例2－2） 已知点A的坐标（20，10，18），作出点的三面投影，并画出其立体图。 其作图方法与步骤如图2－14所示： （a） （b） （c） 图2－14 由点的坐标作点的三面投影 立体图的作图步骤如图2－15所示； （a） （b） （c） 图2－15 由点的坐标作立体图 （二）特殊位置点的投影 1、在投影面上的点（有一个坐标为0） 有两个投影在投影轴上，另一个投影和其空间点本身重合。例如在V面上的点A，如图2－16（a）所示； 2、在投影轴上的点（有两个坐标为0） 有一个投影在原点上，另两个投影和其空间点本身重合。例如在OZ轴上的点B，如图2－16（b）所示； 3、在原点上的空间点（有三个坐标都为0） 它的三个投影必定都在原点上。如图2－16（c）所示。 （a） （b） （c） 图2－16 特殊位置点的投影 （三）两点的相对位置 1、两点的相对位置 设已知空间点A，由原来的位置向上（或向下）移动，则z坐标随着改变，也就是A点对H面的距离改变； 如果点A，由原来的位置向前（或向后）移动，则y坐标随着改变，也就是A点对V面的距离改变； 如果点A，由原来的位置向左（或向右）移动，则x坐标随着改变，也就是A点对W面的距离改变. 综上所述，对于空间两点A、B的相对位置 （1）距W面远者在左（x坐标大）；近者在左