动点型问题-江西教师网.pptVIP

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动点型问题 微课设计、制作:何 枫 工作单位:筠门岭初中 如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=12cm,BC=6cm,点P从B出发,以1cm/s的速度向C运动,同时点Q从C点出发,以1cm/s的速度向A运动,问几秒时PQ的长为2√5cm? 所谓“动点型问题”是指题设图形中存在一个或多个动点,它们在线段、射线或弧线上运动的一类开放性题目. 解决这类问题的关键是“动中求静”,灵活运用有关数学知识解决问题 动中求静 一动:我认为理解这个“动”是要掌握随着动点开始运动,整个几何图形从头至尾的变化。在这些动点运动一开始,你的思维要随着这些动点一起运动,将运动的过程扫描在自己的脑海中。 一静:我认为理解这个“静”指的是要我们在整个几何图形运动的过程中找到一些不变的东西,无论这些动点怎么运动,有些东西始终不变,在变化中找到不变的性质是解决数学动点问题的基本思路。 如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=12cm,BC=6cm,点P从B出发,以1cm/s的速度向C运动,同时点Q从C点出发,以1cm/s的速度向A运动,问几秒时PQ的长为2√5cm? 解:设:x秒时PQ的长为2√5cm,则: 根据勾股定理可得: ( 2√5)2 =x2+(6-x)2 解得:X1=2 X2=4 ∵0〈X〈6 ∴ X1=2 X2=4都符合题意 答:2秒或4秒时PQ的 长为2√5cm 小结 解题思路:动中求静 以静制动 掌握整个几何图形的变化过程,在变化中找到不变的性质,结合相关的数学知识点,从中得出等量关系,列出方程,求出结果。 拓展延伸 配对训练 用动中求静的这种解题思想尝试解决下面这个问题: 如图,正方形ABCD中,有一直径为BC的半圆,BC=2cm,现有两点E、F,分别从点B、点A同时出发,点E沿线段B-A以1cm/s的速度向点A运动,点F沿折线A-D-C以2cm/s的速度向点C运动,设点E离开点B的时间为t(秒). 问:当t为何值时,线段EF与BC平行? 谢谢各位! * * *

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