22.1.2二次函数y＝ax2的图象和性质（导学案）（学生版）.docVIP

教学目标 1．会用描点法画出形如y＝ax2的二次函数图象，了解抛物线的有关概念． 2．通过观察图象能说出二次函数y＝ax2的图象和性质． 3．在探究二次函数y＝ax2的图象和性质的过程中，进一步体会研究函数图象和性质的基本方法和数形结合的思想． 教学重点 二次函数y＝ax2图象的描绘和图象特征的归纳． 教学难点 选择适当的自变量的值和相应的函数值来画函数图象，该过程较为复杂． 教学过程 一、导入新课 1．下列哪些函数是二次函数？哪些是一次函数？ 1 y＝3x－1， 2 y＝2x2＋7， 3 y＝x－2 ， 4 y＝3 x－1 2＋1 2．一次函数的图象，正比例函数的图象各是怎样的呢？它们有哪些性质呢？ 3．上节课我们学习了二次函数的概念，掌握了它的一般形式，这节课我们先来探究二次函数中最简单的y＝ax2的图象和性质． 二、新课教学 1．二次函数y＝x2的图象． 教师指导学生列表，然后描点、画图，得出二次函数y＝x2的图象，然后让学生归纳二次函数y＝x2的图象的性质和特点． 列表：在x的取值范围内列出函数的对应值表． x … －3 －2 －1 0 1 2 3 … y＝x2 … … （2）描点．在直角坐标系中，用表里各组对应值作为点的坐标，在平面直角坐标系中描点． （3）连线：用光滑的曲线顺次连结各点，得到函数y＝x2的图象，如图所示． （4）归纳总结． 提问：观察这个函数的图象，它有什么特点?（让学生观察，思考、讨论、交流，） 归结如下： 三、实例探究 1．在同一直角坐标系中，画出函数y＝x2 ，y＝x2 ，y＝2x2的图象． 教师引导学生根据描点法的一般步骤，进行列表，然后描点、画图． 观察思考：当a＞0时，二次函数y＝ax2的图象有什么特点？（学生思考、讨论，最后师生归纳） 2．在同一直角坐标系中，画出函数y＝－x2 ，y＝－x2 ，y＝－2x2的图象． 教师引导学生根据描点法的一般步骤，进行列表，然后描点、画图．完成后让学生类比研究二次函数y＝x2的角度，尝试从图象的形状、开口方向、对称性、顶点等几个方面分别描述这两个函数的图象特征（见教材第31页表、图）． 观察思考：当a＜0时，二次函数y＝ax2有什么图象和特点？（学生思考、讨论，最后师生归纳） 四、巩固练习 1 函数y＝－8x2的图象开口向________，顶点是________，对称轴是________，当x________时，y随x的增大而减小． 2 二次函数y＝ 2k－5 x2的图象如图所示，则k的取值范围为________． 3 如图，①y＝ax2；②y＝bx2；③y＝cx2；④y＝dx2.比较a，b，c，d的大小，用“＞”连接________． 五、课堂小结 谈一谈这节课你的收获？ 六、布置作业 习题22.1 第3、4题．