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学习目标：理解平方根与立方根的概念与性质，会求一个数的平方根或立方根。 学习重点：平方根与立方根的性质 学习过程： 一、填空： 1. x2 4，x ； x2 - 4，x . x2 16，x ；x2 - 16，x . 2. x3 8，x ； x3 - 8，x . x3 27，x ；x3 - 27，x . 3. 小组讨论：括号中的整数，可以是什么？ 要求：不同小组可以有不同的答案，但同一个小组的最后答案必须一样，然后写在下面括号内。 1 ：x2 ，x ； x2 ，x ； x2 ，x ； x2 ，x ； x2 ，x ； x2 ，x . 2 ：x3 ，x ； x3 ，x ； x3 ，x ； x3 ，x ； x3 ，x ； x3 ，x . 4. 把前3小题的答案填在下面的表格中： 要求：把第3小题的答案以小组为单位，把结果写在对应的空格中。 平方根 立方根 x2 x x3 x 4 8 -4 -8 16 27 -16 -27 5. 根据以上的练习归纳出平方根、立方根的概念与性质： 1 概念： 平方根 立方根 如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的 如果一个数的立方等于a，那么这个数叫做a的 2 性质： 一个数 平方根 立方根 正数 一个正数有 个平方根，它们 一个正数有 个 的立方根 0 0的平方根是 0的立方根是 负数 负数 平方根 一个负数有 个 的立方根 二、掌握符号： 1. 平方根：如果y2 a a≥0 ，那么y . 2. 立方根：如果y3 a，那么y . 3. 根据第1小题和第2小题，判断正误： 1 如果y2 4，那么y . 2 如果y2 4，那么y . 3 如果y2 4，那么y . 4 如果y3 8，那么y . 5 如果y3 8，那么y . 6 如果y3 -8，那么y . 7 如果y3 -8，那么y . 三、阅读课本P3和P6的概括，完成下列填空： 1. 正数a的平方根记作 ，a称为 ，根指数2省略不写。 2. 正数a的正的平方根，叫做a的 ，记作 ，读作“ ”；正数a的负的平方根记作 。 3. 一个数a的立方根，记作 ，读作“ ”，a称为 ，3称为 。 4. 求一个非负数的平方根的运算，叫做 。 5. 求一个数的立方根的运算，叫做 。 四、巩固练习： （A组） 用计算器计算： 1 ； 2 ； 3 ； 4 ； 5 ≈ 精确到0.01 ； 6 ≈ 精确到0.01 ； 7 ≈ 精确到0.01 ； 8 ； 9 ； 10 ； 11 ； 12 ≈ 精确到0.01 ； 13 ≈ 精确到0.01 ； 14 ≈ 精确到0.01 ； 求下列各数的平方根： 数 100 144 0 -4 1.69 -64 0.25 -0.36 324 平方根 算术平方根 求下列各数的立方根： 数 27 -27 0 64 -64 -0.008 -125 0.125 -216 立方根 用计算器验算下列结论的正误： 1 3.1 3.2 ； 2 3.15 3.16 ； 3 3.16 3.17 ； 4 3.17 3.18 ； 5 3.18 3.19 . 在整数 与整数 之间。 下列说法是否正确？如果不正确，那么请你写出正确答案： 1 0.09的平方根是0.3 正确答案： ； 2 正确答案： ； 3 正确答案： ； 4 正确答案： ； 5 正确答案： ； 6 正确答案： . （B组） 的平方根是 ，算术平方根是 。 的平方根是 ，算术平方根是 。 的平方根是 ，算术平方根是 。 的立方根是 。 的立方根是 。 的立方根是 。 3x – 4 的算术平方根是0，则x 。 算术平方根等于它本身的数是 。 算术平方根等于它本身的2倍的数是 。 算术平方根等于它本身的3倍的数是 。 在做浮力实验时，小华用一根细线将一正方体铁块拴住，完全浸入盛满水的圆柱形烧杯中，并用一量筒量得被铁块排开的水的体积为40.5立方厘米，小华又将铁块从烧杯中提起，量得烧杯中的水位下降了0.62厘米。请问烧杯内部的底面半径和铁块的棱长各是多少?（用计算器计算，结果精确到0.1厘米） （C组） 已知 a + 1 与 2a – 10 是 m 的平方根，求 m 的值。 16.1 平方根与立方根 2 页 共 4 页 16.1 平方根与立方根 初二（ ）班 学号： 姓名： 2006年2月13日 1 页 共 4 页