[中学联盟]北京市房山区石窝中学人教版七年级数学上册1.2.3相反数.docVIP

课题：1.2.3 相反数 【学习目标】: 1、掌握相反数的意义； 2、掌握求一个已知数的相反数； 3、体验数形结合思想； 【学习重点】：求一个已知数的相反数； 【学习难点】：根据相反数的意义化简符号。 【导学指导】 一、温故知新 1、数轴的三要素是什么？在下面画出一条数轴： 2、在上面的数轴上描出表示5、—2、—5、+2 这四个数的点。 3、观察上图并填空： 数轴上与原点的距离是2的点有 个，这些点表示的数是 ；与原点的距离是5的点有 个，这些点表示的数是 。 从上面问题可以看出，一般地，如果a是一个正数，那么数轴上与原点的距离是a的点有两个，即一个表示a，另一个是 ，它们分别在原点的左边和右边，我们说，这两点关于原点对称。 二、自主学习 自学课本第10、11的内容并填空： 1、相反数的概念 像2和—2、5和—5、3和—3这样，只有 不同的两个数叫做互为相反数。 2、练习 （1）、2.5的相反数是 ，—和 是互为相反数， 的相反数是2010；[来源:Zxxk.Com] （2）、a和 互为相反数，也就是说，—a是 的相反数 例如a 7时，—a —7，即7的相反数是—7.[来源:学*科*网] a —5时，—a —（—5），“—（—5）”读作“－5的相反数”，而—5的相反数是5，所以， —（—5） 5 你发现了吗，在一个数的前面添上一个“—”号，这个数就成了原数的 （3）简化符号：－ ＋0.75 ，－ －68 ，[来源:学科网] － －0.5 ，－ ＋3.8 ；[来源:学科网] （4）、0的相反数是 . 3、数轴上表示相反数的两个点和原点的距离 。 【课堂练习】 P11第1、2、3题 【要点归纳】： 1、本节课你有那些收获？ 2、还有没解决的问题吗？ 【拓展训练】 1.在数轴上标出3，－1.5，0各数与它们的相反数。 2.－1.6的相反数是 ,2x的相反数是 ,a-b的相反数是 ； 3. 相反数等于它本身的数是 ,相反数大于它本身的数是 ； 4.填空： 1 如果a＝－13，那么－a＝ ； 2 如果-a＝－5.4，那么a＝ ； 3 如果－x＝－6，那么x＝ ； 4 －x＝9，那么x＝ ；[来源:Zxxk.Com] 5.数轴上表示互为相反数的两个数的点之间的距离为10，求这两个数。 【总结反思】：